【转】 ）7岁的甜甜（化名）从第一排被调到了最后一排，与此同时，老师拿走了她的板凳，她只能站着上课。而这一站，就是整整一周。 家长：站着上课是体罚孩子 昨天15时10分，西安市未央区广大门小学一年级教室里，全班56名学生在上课，甜甜一个人站在教室最后一排的角落。甜甜身高1米，与同班学生比，稍显偏低，站在约80厘米高的课桌前听课，她需要不时踮起脚。 看着自己的女儿，吕先生有些心疼。“从10月13日起，孩子就被老师调到了最后一排，并把板凳也没收了。”
事情并没有像他想的那样，第二天回家后，甜甜连饭也不愿意吃，问起原因，甜甜不住地哭，就是不开口说话。在吕先生和妻子的再三追不按时交作业”问下，甜甜说出了真相：“老师把我的板凳放在了讲台的小黑板下，我今天又站了一天。” 早上8点上课，下午4点半放学，孩子一天站着上课的时间长达6个多小时，吕先生情急之下来到学校，甜甜的班主任说，这样做是因为孩子上课说话，影响周围的同学。 老师：为了照顾大多数学生 记者以吕先生朋友的身份见到了甜甜的班主任王老师。王老师承认罚站确有其事，但是罚站的原因是“娃上课说话，不按时交作业”。王老师说，今年9月1日，甜甜转到该校，当时坐在第一排，可后来因为不好好学习，甚至影响周围同学的正常上课，“不能打也不能骂，为了照顾大多数学生，我只能这样做。” 王老师让记者翻看了甜甜的数学试卷，“别人都是90分以上，她好几次不及格，有时根本不交作业。”王老师说，好几次她找甜甜谈心，可孩子一句话都不说，“没法沟通，也不会和老师提要求。” 专家：体罚学生是“软暴力” “这不仅仅是体罚，而是对孩子的孤立、歧视和物化，对孩子今后的成长有毁灭性的打击，是典型的‘软暴力’。”西安市教育学会会长许建国告诉记者，老师所谓的“不好好学习，不交作业”等都是借口，客观上已变相给孩子划分了等次，这容易让孩子幼小的心灵产生自卑感，不利于心理健康。 许建国表示，《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》中有明确规定，禁止对学生实施体罚或者变相体罚学生，甜甜老师的做法已然违背了自己的个人道德和职业道德，“孩子现在急需理解、认同、关爱、支持和帮助，学校和老师有义不容辞的责任。”
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发表于 2011-10-22 15:26
