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人是自然的产儿,也是社会的产儿。因此,人既具有自然性,又具有社会性。
; @! ^" n, k. {2 R: U o" e 健康仿佛是一面镜子,它可照见附着在人体美上面的阶级偏见、民族偏见、传统偏见,并教育那些有偏见的人,服从健康的原则,放弃自己的偏见。
5 v9 h5 N- y. h 人体美分为三个等级和层次:色泽美、相貌美、动作美(包括姿态美和风度美),而动作美则是其中最高等级和层次。
# U* V8 e' C- C: m. D 在社会生活中,并不是人人十全十美的。因而在审美教育时,就要发展她的美的方面,弥补、克服或避免其不美的方面。2 k) l6 [6 j& z: V
衡量健美,不能光看相貌,还要结合人体美的其他因素,联系起来看。
$ q# m: T; |' m# D1 w 有的人容貌平常,但其动作、姿态、风度却很美。) ^2 k9 Q* U' N" L0 }1 w) J+ {8 h
作为人体美教育,就应着重强调发展人体之所长,避免人体之所短。
9 B4 f+ G t4 {" A4 G$ I 如果说人体美是人的一种外在美,那么人格美就是人的一种内在美。
' w7 m6 x% L: l. Z" ^: k 注重培养人体美的同时,更应该注重人格美的培养。
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