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人是自然的产儿,也是社会的产儿。因此,人既具有自然性,又具有社会性。
( e W2 B" f" B$ Q* x3 s% ]' z/ ^- \1 S' n 健康仿佛是一面镜子,它可照见附着在人体美上面的阶级偏见、民族偏见、传统偏见,并教育那些有偏见的人,服从健康的原则,放弃自己的偏见。; o8 k, |$ r. m
人体美分为三个等级和层次:色泽美、相貌美、动作美(包括姿态美和风度美),而动作美则是其中最高等级和层次。: i! e, D, N0 H% ^. F" U) b! h5 v
在社会生活中,并不是人人十全十美的。因而在审美教育时,就要发展她的美的方面,弥补、克服或避免其不美的方面。
+ Q) K6 d2 y+ S( i8 u+ @ 衡量健美,不能光看相貌,还要结合人体美的其他因素,联系起来看。; Y5 E( a! T1 s0 I" ]& T
有的人容貌平常,但其动作、姿态、风度却很美。
; d0 E9 u! K- A1 v5 k4 W 作为人体美教育,就应着重强调发展人体之所长,避免人体之所短。 6 c! P, h) y: S* W5 ~8 ?! I% a9 T
如果说人体美是人的一种外在美,那么人格美就是人的一种内在美。
' a7 L- Z; e4 R 注重培养人体美的同时,更应该注重人格美的培养。
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