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人是自然的产儿,也是社会的产儿。因此,人既具有自然性,又具有社会性。9 t3 A8 v: X1 r0 R
健康仿佛是一面镜子,它可照见附着在人体美上面的阶级偏见、民族偏见、传统偏见,并教育那些有偏见的人,服从健康的原则,放弃自己的偏见。7 O" K) T& z5 b, t* U! W! R3 Q' I/ t
人体美分为三个等级和层次:色泽美、相貌美、动作美(包括姿态美和风度美),而动作美则是其中最高等级和层次。* I- h w- ^$ N5 V, q" W
在社会生活中,并不是人人十全十美的。因而在审美教育时,就要发展她的美的方面,弥补、克服或避免其不美的方面。
* w, J" l9 } O, T: J+ Z! c% x3 O 衡量健美,不能光看相貌,还要结合人体美的其他因素,联系起来看。8 S# ^$ B7 Z9 _' e1 E5 C) ?
有的人容貌平常,但其动作、姿态、风度却很美。
( K$ ^; A3 R5 [) U- G, }+ v) N 作为人体美教育,就应着重强调发展人体之所长,避免人体之所短。 + H& G8 y+ }" C
如果说人体美是人的一种外在美,那么人格美就是人的一种内在美。
( N, f; e. }0 E 注重培养人体美的同时,更应该注重人格美的培养。
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