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人是自然的产儿,也是社会的产儿。因此,人既具有自然性,又具有社会性。
9 h' l* R$ L- n0 Q5 s1 Q# m* n 健康仿佛是一面镜子,它可照见附着在人体美上面的阶级偏见、民族偏见、传统偏见,并教育那些有偏见的人,服从健康的原则,放弃自己的偏见。! p% q& U* K/ ?5 O
人体美分为三个等级和层次:色泽美、相貌美、动作美(包括姿态美和风度美),而动作美则是其中最高等级和层次。5 {3 z& E- ~# B2 s" j/ a; j
在社会生活中,并不是人人十全十美的。因而在审美教育时,就要发展她的美的方面,弥补、克服或避免其不美的方面。
( q- n1 R& i. r& V 衡量健美,不能光看相貌,还要结合人体美的其他因素,联系起来看。
3 u! }5 a) n G% T' F 有的人容貌平常,但其动作、姿态、风度却很美。
2 g0 N) k- U# q. T/ V5 h/ L8 K 作为人体美教育,就应着重强调发展人体之所长,避免人体之所短。 / `0 K5 V$ u# J! L: M% L$ P- C
如果说人体美是人的一种外在美,那么人格美就是人的一种内在美。
$ |6 E" q! B- f9 h% v) n, r 注重培养人体美的同时,更应该注重人格美的培养。
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