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人是自然的产儿,也是社会的产儿。因此,人既具有自然性,又具有社会性。% G; B& m! ^6 h% j+ i5 ` ]
健康仿佛是一面镜子,它可照见附着在人体美上面的阶级偏见、民族偏见、传统偏见,并教育那些有偏见的人,服从健康的原则,放弃自己的偏见。% w1 l2 A4 Q/ R: @4 Y) q
人体美分为三个等级和层次:色泽美、相貌美、动作美(包括姿态美和风度美),而动作美则是其中最高等级和层次。
* w+ _* q1 L: z( r% k 在社会生活中,并不是人人十全十美的。因而在审美教育时,就要发展她的美的方面,弥补、克服或避免其不美的方面。
" M7 c, l- x' L+ N* R 衡量健美,不能光看相貌,还要结合人体美的其他因素,联系起来看。
) x1 p3 v- e5 {! J3 q8 z 有的人容貌平常,但其动作、姿态、风度却很美。
5 O$ N3 n' U8 C8 C! p' U* w% z6 y 作为人体美教育,就应着重强调发展人体之所长,避免人体之所短。 3 A/ v7 p* d X+ B1 B
如果说人体美是人的一种外在美,那么人格美就是人的一种内在美。6 b" R0 b1 Q) Z$ f8 j
注重培养人体美的同时,更应该注重人格美的培养。
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