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人是自然的产儿,也是社会的产儿。因此,人既具有自然性,又具有社会性。2 d( f: v/ c% `' g# A
健康仿佛是一面镜子,它可照见附着在人体美上面的阶级偏见、民族偏见、传统偏见,并教育那些有偏见的人,服从健康的原则,放弃自己的偏见。
! H, o2 T- u" c8 c' z" f, r 人体美分为三个等级和层次:色泽美、相貌美、动作美(包括姿态美和风度美),而动作美则是其中最高等级和层次。
$ O8 h' Z6 i `9 ~0 ` 在社会生活中,并不是人人十全十美的。因而在审美教育时,就要发展她的美的方面,弥补、克服或避免其不美的方面。
; d9 e6 a2 ^, z2 Y. D- a. } 衡量健美,不能光看相貌,还要结合人体美的其他因素,联系起来看。
+ ^8 A# P$ l# C0 R* l9 f8 p: o 有的人容貌平常,但其动作、姿态、风度却很美。
- ?6 `; K. [- y5 l% u* m 作为人体美教育,就应着重强调发展人体之所长,避免人体之所短。
2 Q6 h, z* x& Z 如果说人体美是人的一种外在美,那么人格美就是人的一种内在美。; F1 t& j2 Y' e+ p( A/ m0 E0 U
注重培养人体美的同时,更应该注重人格美的培养。
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