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人是自然的产儿,也是社会的产儿。因此,人既具有自然性,又具有社会性。
2 @- a3 m2 |) ^. q# a( z- y 健康仿佛是一面镜子,它可照见附着在人体美上面的阶级偏见、民族偏见、传统偏见,并教育那些有偏见的人,服从健康的原则,放弃自己的偏见。4 y5 I4 _$ |9 H8 l
人体美分为三个等级和层次:色泽美、相貌美、动作美(包括姿态美和风度美),而动作美则是其中最高等级和层次。" O3 Y/ V# z5 c6 `/ x7 y# q5 C# P
在社会生活中,并不是人人十全十美的。因而在审美教育时,就要发展她的美的方面,弥补、克服或避免其不美的方面。
( ~" J( a5 S# Y8 H$ F* g 衡量健美,不能光看相貌,还要结合人体美的其他因素,联系起来看。
+ ]/ ~* f5 b& S% A' ? 有的人容貌平常,但其动作、姿态、风度却很美。
8 _1 ?/ j6 b' }$ v1 j: X+ L! x6 R) Y 作为人体美教育,就应着重强调发展人体之所长,避免人体之所短。
0 f* }6 R# u* |! f B8 |' p, B 如果说人体美是人的一种外在美,那么人格美就是人的一种内在美。' t1 U5 U4 T) v/ x
注重培养人体美的同时,更应该注重人格美的培养。
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