爱斐妈

第七集：大熊不会飞
一、学习目标
让孩子了解重力的作用，知道什么会飞，什么不会飞。
二、辅导步骤与方法
　　　第一步：引导孩子思考：为什么小鸟和飞机能在空中飞，而人不能在空中飞，激起孩子探究的兴趣。
　　　　第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 贝尔（Bear）在找什么？
2、 娇娇（Ojo）和小青（Treelo）在玩什么假装游戏？
3、 呱呱（Tutter）想要干什么？
4、 呱呱（Tutter）最后是如何解决它遇到的问题的？
5、 人和熊为什么不能飞？
6、 娇娇（Ojo）和小青（Treelo）发现他们可以玩什么游戏？
7、 重力对月亮有什么作用？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 让孩子展开积极想象，用语言描述“如果我会飞，我会…….”，
2、 通过查阅相关资料，让孩子搜集能在空中飞的物体，并将他们记录下来或画下来。
3、 家长可与孩子一起玩飞行游戏，形式可自创。
4、 可设计一些小算术题，如：
＊ 飞机场上停了5架飞机，这时又降落了2架飞机，现在飞机场上共有几架飞机？
＊ 小鸟长着两个翅膀，飞机也有一对机翼，谁的翅膀多一些，还是一样多？
5、 让孩子创作一幅在太空中飞行的画，家长应提供纸、彩笔或颜料。
6、 家长让孩子讲述曾经摔倒的经历。
7、家长鼓励孩子寻问班上5名左右的小朋友的摔倒的经历。
8、家长与孩子一起查阅相关资料，初步了解和认识重力的作用。

第八集：秋天到
一、 学习目标
了解秋天的特点，学会与他人合作。
二、 辅导步骤与方法
第一步：家长可找一幅表现秋天的图画，让孩子从画中观察秋天的特点，引导孩子对秋天的关注和兴趣。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 娇娇（Ojo）在假装成什么？
2、 呱呱（Tutter）为什么最喜欢秋天？
3、 皮皮（Pip）和波波（Pop）在干什么？
4、 小青（Treelo）想干什么？
5、 贝尔（Bear）是如何向小青（Treelo）解释的？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 让孩子用语言描述秋天到了，自然界的变化
2、 让孩子创作一幅有关秋天的画，家长可提供纸或彩笔等材料。
3、 家长可准备一些彩纸、剪刀、胶水等材料，与孩子一起把他（她）的房间布置成一个秋天的主题。
4、 家长可列举一些春、夏、秋、冬四季较典型的季节特点，让孩子进行归类。
5、 可设计一些小算术题，如：
＊ 枫树上有8片树叶，风吹过来，掉了3片，枫树上还有几片树叶？
＊ 小青的妈妈买了6个月饼，奶奶又送来了3个月饼，小青家中一共有几个月饼？
6、 条件允许的话，在秋天到来之时，可带孩子去郊游，实地观察和体验秋天的变化，并鼓励孩子收集各种秋天的落叶，将它们做成标本。
7、 与孩子一起查找秋天的传统节日，如中秋节，让孩子设计一个过节的活动方案，如果时间配合的话，鼓励孩子实施他（她）的活动方案。
8、 家长与孩子一起欣赏音乐名曲《秋日的私语》，陶冶孩子的性情。
9、 家长可选择一些描绘秋天的画，与孩子一起欣赏。

第九集：看看信箱有什么？
一、 学习目标
让孩子学会写信、寄信，并体会其中的快乐。
二、 辅导步骤与方法
第一步：家长可提前寄封信或卡片给自己的孩子，给孩子一个惊喜，体会其中的快乐，引起孩子的兴趣。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 贝尔（Bear）没开信箱之前，想象着信箱里会有些什么？
2、 皮皮（Pip）和波波（Pop）接受了什么任务？
3、 小青（Treelo）收到了什么？
4、 呱呱（Tutter）收到了谁写给它的信？
5、 呱呱（Tutter）让贝尔（Bear）帮它干什么？
6、 娇娇（Ojo）收到了什么？
7、 娇娇（Ojo）、皮皮（Pip）和波波（Pop）一起在玩什么假装游戏？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长指导孩子给自己的朋友或亲人写封信，并指导孩子去寄信。
2、 让孩子展开积极想象之旅“假如我们去度假”，用语言进行描述。
3、 家长提供材料和工具，引导孩子自制卡片，送给最亲爱的朋友或亲人。
4、 鼓励孩子去采访班上5名左右的小朋友，寻问他们最想收到什么邮件，并将采访结果进行整理，如遇到不会写的字，鼓励孩子用拼音或图画的形式来表述。
5、 可设计一些小算术题，如：
＊ 贝尔发现邮箱里面有呱呱的2封信，有娇娇的1封信，有小青的1封信，贝尔从邮箱里一共拿到几封信？
＊ 呱呱想给奶奶写信，贝尔给了它5张信纸，呱呱又向贝尔要了3张信纸，呱呱一共有几张信纸？
＊ 贝尔收到了5封信，娇娇收到了3封信，谁收到的信少些？
6、 家长可抽空带孩子去参观附近的邮政局，让孩子对邮政工作有初步的认识和了解。
7、 让孩子讲述参观邮政局后的想法。
8、 鼓励孩子邀请其他的小朋友一起玩“邮政局”的游戏，可由孩子自行组织，家长可提供相应指导和支持。
9、 最后可与孩子一起总结写信的格式和寄信的步骤。

第十集：天天跳舞
一、 学习目标
让孩子体会跳舞的乐趣，引导孩子良好的兴趣取向。
二、 辅导步骤与方法
第一步：家长可准备一些孩子喜欢的乐曲，在播放的同时，与孩子一起跳舞，让孩子体会其中的乐趣。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 娇娇（Ojo）在干什么？
2、 贝尔（Bear）最喜欢跳什么舞？
3、 贝尔（Bear）邀请呱呱（Tutter）一起干什么？
4、 跳舞的决窍是什么？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、家长与孩子一起同乐，随着音乐起舞，没有标准，完全自由发挥，让孩子从中体会到跳舞的乐趣。
2、让孩子创作一幅以“我在跳舞”为主题的画。
3、让孩子展示自己最喜欢的跳舞方式，并鼓励孩子与其他的小朋友一起交流分享各自的体会。
4、 家长可与孩子一起查阅相关资料，初步认识和了解几种典型的舞蹈，如芭蕾舞。
5、 有条件的话，带孩子一起观看一场芭蕾舞的演出，培养孩子的音乐智能。
6、 鼓励孩子邀请其他小朋友一起策划组织一个小型的舞会，以各自的舞蹈方式进行表演，并引导孩子重在参与，而不是强调跳得好坏与否。
教育科学学院教授 袁爱玲 廖莉编写

第十一集：彩色手推车
一、 学习目标
让孩子认识各种颜色，并学会运用三原色（红、黄、蓝）来进行调色。
二、 辅导步骤与方法
第一步：家长可与孩子一起讨论各自喜欢的颜色，引起孩子对色彩的关注。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 贝尔（Bear）从信箱里收到了什么？
2、 娇娇（Ojo）在阁楼上干什么？：
3、 贝尔（Bear）告诉娇娇（Ojo）如何调出桔黄色？
4、 贝尔（Bear）告诉娇娇（Ojo）如何调出绿色？
5、 贝尔（Bear）告诉娇娇（Ojo）如何调出紫色？
6、 小青（Treelo）发现自己身上有些什么着色？
7、 呱呱（Tutter）遇到了什么麻烦？
8、 娇娇（Ojo）最后把小推车刷成了什么颜色？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长可向孩子展示不同的颜色卡片，让孩子认识各种颜色。
2、 家长与孩子一起做个小实验，给孩子准备红、黄、蓝三种颜料，白纸若干张，调色板一块，笔等工具和材料，让孩子亲身体会用这三种颜色进行不同的搭配，调出的不同色彩。
3、 让孩子统计自己家中有些什么颜色，分别记录下来，并统计总数。
4、 让孩子对自己熟悉的5名左右的亲人或朋友进行采访，看看他们最喜欢的是什么颜色。
5、 可设计一些小算术题，如：
＊ 小青有8支彩笔，借给了娇娇3支，它还剩几支彩笔？
＊ 小青在镜子中发现自己身上有红、绿、黄3种颜色，又发现它的尾巴是蓝、白相间的2种颜色，小青身上共有几种颜色呢？
6、 家长给孩子提供一幅需涂色的画，让孩子用自己喜欢的颜色进行涂色。
7、 家长可带孩子去美术馆欣赏画，让孩子体会画中的用色，陶冶性情。
8、 利用假日带孩子去郊外或公园，让孩子去观察自然界存在的各种丰富的颜色。

第十二集：泥土、泥土我爱你
一、 学习目标
让孩子认识泥土，了解泥土的作用。
二、 辅导步骤与方法
第一步：有目的地带孩子到户外去观察泥土，认识和了解泥土的外观特点，让孩子对泥土有初步的认识。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 贝尔（Bear）准备干什么？
2、 娇娇（Ojo）装扮成什么？
3、 呱呱（Tutter）为什么不喜欢泥土？
4、 种树需要带上什么工具？
5、 皮皮（Pip）和波波（Pop）在水池边发现了什么？
6、 贝尔（Bear）带着这些小动物们种完树后去干什么了？
7、 为什么要常洗澡？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长可带孩子一起到户外，和孩子一起玩泥土，让孩子与自然界亲密接触。
2、 家长引导孩子去周围的环境中观察，看看哪些地方有泥土，哪些东西离不开泥土，观察完毕后，让孩子用语言进行描述。
3、 家长引导孩子一起查阅相关资料，进一步了解和认识泥土，看看哪些东西是用泥土做的。
4、 通过资料的查阅，家长可让孩子在自己家中去寻找，哪些物件是用泥土作为原料的，将它们统计下来，可用文字或图画的形式进行记录。
5、 可设计一些小算术题，如：
＊ 贝尔带着小青和娇娇去种树，小青种了4棵树，娇娇种了2棵树，贝尔种了1棵树，它们一共种了几棵树？
＊ 贝尔种完树后，让小动物们去浇水，呱呱给树浇了2桶水，皮皮给树浇了5桶水，它们一共浇了几桶水？
6、 家长鼓励孩子去采访5名左右的小朋友“最喜欢用泥土来做什么”，并鼓励孩子用文字或图画的形式记录下来，并用语言进行描述。
7、 家长可带孩子到陶艺坊，让孩子亲自用泥土创作手工作品。
8、 有条件的话，家长可带孩子到附近的制陶企业去参观，让孩子了解其基本的生产流程。

第十三集：音乐真奇妙
一、 学习目标
让孩子了解和认识音乐，认识各种乐器，引导孩子喜欢音乐，培养孩子良好的兴趣爱好。
二、 辅导步骤与方法
第一步：家长事先准备一些各种风格的世界名曲，引导孩子一起欣赏，让孩子体会音乐的奥妙。
第二步：家长与孩子一起观看《大熊贝尔蓝色的家》VCD，可提出如下问题：
1、 娇娇（Ojo）、皮皮（Pip）和波波（Pop）在玩什么假装游戏？
2、 贝尔（Bear）决定在音乐会上演奏什么乐器？
3、 小青（Treelo）带来了什么乐器？
4、 呱呱（Tutter）本来想演奏什么乐器？
5、 呱呱（Tutter）最后决定在音乐会上表演什么？
第三步：家长可以多角度从以下几方面对孩子进行考察：
1、 家长可准备写有1、2、3、4、5、6、7音符的卡片，让孩子认识和学唱这些音符。
2、 家长可引导孩子一起去查阅相关资料，认识和了解一些常见的乐器。
3、 家长可带孩子去出售乐器的商店，一起去识认乐器，加深孩子的印象。
4、 家长鼓励孩子向班上的小朋友了解他们最喜欢的乐器，用文字或图画的形式记录下来，并能用语言进行描述。
5、 家长可有步骤地引导孩子欣赏一些世界名曲，培养孩子的音乐修养，鼓励孩子将听到的音乐，用画笔将自己的感受画下来。
6、 家长可与孩子一起观看《音乐之声》的影片，并有选择地与孩子一起学唱影片中的歌曲。
7、 可设计一些小算术题，如：
＊ 贝尔准备举行音乐会，邀请了小青、皮皮、波波和娇娇演奏乐器，邀请呱呱在音乐会上表演独唱，请问：音乐会共有几个小动物会演奏乐器？有几个小动物会表演独唱？
＊ 贝尔在音乐会上准备了5个节目，最后应广大观众的要求，它又加了3个节目，音乐会上一共会有几个节目呢？
8、 家长鼓励孩子邀请其他的小朋友一起自己举办一场小型的音乐会，鼓励孩子组织小朋友进行场地的布置，现场的组织和参与。
9、 有条件的话，家长可带孩子去观看一场正式的音乐会。

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