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人是自然的产儿,也是社会的产儿。因此,人既具有自然性,又具有社会性。: @ p" w( Q5 j ?8 {$ ~ b
健康仿佛是一面镜子,它可照见附着在人体美上面的阶级偏见、民族偏见、传统偏见,并教育那些有偏见的人,服从健康的原则,放弃自己的偏见。+ T/ _7 f8 ?) S8 @% ?* \
人体美分为三个等级和层次:色泽美、相貌美、动作美(包括姿态美和风度美),而动作美则是其中最高等级和层次。8 }4 B, G6 C3 a M: t7 z* p
在社会生活中,并不是人人十全十美的。因而在审美教育时,就要发展她的美的方面,弥补、克服或避免其不美的方面。
+ h# L: t9 m0 S6 y5 \' u; Z 衡量健美,不能光看相貌,还要结合人体美的其他因素,联系起来看。: o. M- w% L7 M7 v1 {
有的人容貌平常,但其动作、姿态、风度却很美。; m$ p9 a: r* i, S( J3 o
作为人体美教育,就应着重强调发展人体之所长,避免人体之所短。 , ~1 @; |+ e$ F, M4 a
如果说人体美是人的一种外在美,那么人格美就是人的一种内在美。
. o0 C) ?, Q9 S5 l, C x 注重培养人体美的同时,更应该注重人格美的培养。
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