本帖最后由 西安创艺宝贝 于 2012-4-22 11:29 编辑
* `4 ~( ^! q+ P4 D5 e7 M- Z
. |4 e# X* x( G* a( g, } @8 G4 R# e' v% U* A3 L6 n, c0 I" Q# U
有理论指出，1件事连续做21天，就会成为习惯，但是要改变已经做了十几甚至是几十年的习惯，那就很困难。因此，我们应该把握幼儿习惯养成的阶段，以身作则，让宝宝从小培养出6个好习惯
& I- }- S0 e* |) ?1 ?0 [8 y
3 D2 ^; V- P7 o: h+ a
4 m3 H$ x# U6 H* w( _2 z3 Z) j
 好习惯1 有礼貌
_4 R; K: Q& Y礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：“礼多人不怪”，只要有礼貌，一切都好办！而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将“请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边。
" D* ~- |( @0 Q6 D& |说给孩子听
: F) k# d" t9 o. p- E在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没有说的能力。但是，家长不要认为因为孩子还不会说话，就不重视语言礼节。语言能力是由听说发展到读写，因此在听懂大人语言后就开始发生作用。所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。
7 q; A6 [: R" W# }, v家人互动有礼: X' T0 `2 B! Y: D
许多家长在外会以礼待人，但在家中却往往用命令的口气指使家人，而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。因此，即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度，要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。$ |/ z& { A; F3 }' R% R
身教重于言教6 W2 B+ q. b5 k5 `6 N4 e$ ]
在家中建立了有礼貌的互动模式后，家长更要以身教示范，并非只和孩子互动时有礼貌。此外，当家长带着孩子拜访亲友时，也要主动和亲友打招呼，并且鼓励孩子向大家问好。' @8 {$ _9 u* {$ A( l
好习惯2 尊重别人: A' ~9 Z. b' Y
尊重别人包含许多内容，比如自己完成事情、不带给他人麻烦、接纳别人和轮流等待，而有礼貌的好习惯也是尊重。对孩子来说，尊重是一个比较抽象的概念，因此，父母更应该协助孩子从生活中许多小事做起，让孩子成为懂得尊重别人的小天使。
4 d- z" S" b2 U- M# d尊重孩子
9 O- g, p P7 r; C, q# O父母常会不自觉地犯一些小错误，如在穿衣服时，问孩子要穿什么颜色，可是当孩子回答后，父母却不予采纳，甚至质疑“为什么要穿那个颜色”。既然给了孩子选择的权力，就要接纳他的意见，这是最简单的尊重。只要孩子的行为举止不是离经叛道，父母就应在合理的范围内接纳并且尊重他的做法和意见，这样孩子才会感受到父母的尊重，在心里会形成自信，有了自信后才能够尊重自己，进而尊重他人。: J% Q: s) r( }7 g; r6 |! j
轮流等待
* ]! J6 N% n2 w( M; U+ @5 J" O. E! B在幼儿时期最常见的、不尊重他人的做法就是抢玩具，因此，学会轮流等待也是学会尊重他人的关键。当孩子出现抢夺他人玩具的情况时，父母一定要马上制止，比如可以明确告诉他：“这是小明的玩具，如果你也想玩，先问小明能不能借给你。”或是让孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借来玩。
* Y% ` m- s0 ~好习惯3 物归原处
) c+ X8 s4 p. y& f% C物归原处看似简单，却是许多成人也做不到的好习惯。比如自己从书架上把书取下阅读后，就随手放在茶几上；喝完水，杯子也随手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不会将玩具收好，却忘了自己也有同样的小毛病。
+ t' Z; V. \4 T8 R. H0 V3 o清楚规划收纳空间" S0 I! H8 k1 k. W( X/ a/ o( P
要孩子将东西放回原位，首先要规划出清楚的收纳空间，并且让孩子知道什么东西就该放在某个地方。比如跟孩子说“玩具的家在这里，你每天都会回家，所以也要让玩具回自己的家！”
+ g* a! q8 [0 y- ^' N0 ?7 W7 R从孩子自己的东西做起 U3 Y* w/ _" n! X) P8 J3 k
要孩子学会物归原处，应从他自己的东西着手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先让孩子知道这些东西放在哪里，由他自己拿出来，这样他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩具的收纳箱外贴上玩具的图样或颜色标记，或者在衣柜外贴上衣服的图样，这样孩子便能清楚了解物品摆放的位置。
! F4 N+ N4 d: X1 I6 m0 P/ S# [给孩子机会
# ?7 j1 V$ P$ }" ~! G8 R; L当孩子刚一开始把玩具摆放回去时，可能不会放得很整齐，家长一定要包容这样的情况，一步一步慢慢引导，不要因为孩子没放好就责骂，应该先鼓励他“放”的动作，然后才要求“放好”。聪明的家长不妨花点心思，比如将放玩具的箱子以颜色区分开来，请孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置，或是在鞋柜上贴两个可爱的小脚丫等。
. K, {2 m' n" a; n8 V4 T9 z" O# @- _5 W( u0 R' ?
i! I6 S3 U# D2 Z v: c
. r. z( X' [3 u3 N$ j. t3 q
-
' [: ], y+ o7 B+ S3 x
& z+ z- o! g7 S, ?- B" p
好习惯4 自动自发& g2 \' V2 x) c6 |6 p
如果你是个凡事都会帮孩子做好的家长，那就不用期待孩子有一天会自己做好份内的事！要求孩子自动自发的首要之务，就是家长要学会放手，让孩子“亲自”完成他生活中可能遇到的事情，这样他才不会养成过分的依赖感。 ) I5 Y9 w5 }, M+ N0 p
规律的生活作息
5 Y# O( x% v4 f3 h4 W* j2 o要孩子自动自发完成某些事，就要先为他建立规律的生活作息，比如12点吃午饭、下午1点午睡、下午3点玩玩具等。在每件事要进行之前，要先跟孩子预告，比如：“再过5分钟，我们就要吃饭了。”如果孩子还小，可以用音乐的方式提醒，比如：“听到音乐向，我们就要收玩具啦！”用这样的方式让孩子知道下一步要做什么，日后他才会自动去做下一步的动作。
: L: r7 ` L. r) y+ {耐心和鼓励
. ~; e+ ^5 O8 l# k/ }7 j* a/ y这种自动自发的习惯可能从2岁开始培养，一直到孩子五六岁甚至年龄更大时才会成功。在这个过程中，最需要家长耐心的支持与鼓励。在观察到孩子自动自发完成某些事之后，就给予口头鼓励，甚至累积到某种程度时，也可给孩子一些物品上的奖励，这些都是增强良好行为的有效方式。
% j3 c1 u5 b1 N* q好习惯5 整洁卫生
% @4 |; u+ z' S1 R6 k良好的卫生习惯不仅和健康有关系，更会影响到外观的整洁，甚至是人际关系的发展。如果孩子整天脏兮兮的，估计他在 幼儿园里也不会找到小朋友来一起玩耍。 ! S5 P) h3 J5 |& U8 {7 e
先从小地方做起
; i. u3 ]/ ~) g0 |: y u# Z/ \幼儿能做到的卫生习惯，包含饭前洗手、饭后漱口、如厕后洗手、打喷嚏和咳嗽时捂住嘴巴等。虽然这些看上去都是小细节，但是家长都要从生活中做起。饭前饭后带着孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，让小朋友可以够到洗手台，当然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉着孩子的手闻一下，并说：“哇！好香啊！这样细菌就不会再来了！”让孩子明白洗手是有正面意义的。
3 f$ {6 C4 m, V: Y9 c好习惯6 阅读
% M6 Q/ B7 n* k2 K3 j或许不是每个人都认为阅读也是生活中的好习惯之一，而视每个人的兴趣而定。不过，阅读有助刺激思考，许多绘本的主题和孩子的生活有关，可让孩子从生活中获取经验，并且从绘本中引发思考，进而练习思考能力。因此，阅读绝不仅仅是咀嚼文字而已，确实还能提升生活能力。 - P' b- R; j# L7 r" \ I2 k- K; G
养成妙招6 C7 w2 w( A/ w7 j8 u0 O# i( ~. e" Z
带着孩子一起看
J2 k, M7 T5 W. b从宝宝 7个月大开始，父母就可带着他一起读绘本，即使他看不懂文字，对于图像的意涵了解也有限，但是父母能像播报员一样，在绘本里头看到什么就说给孩子听，特别是在他生活中能接触到的东西，在绘本上看过后，现实生活中也能接触到，就可提醒孩子之前在绘本上看过，以加深孩子的印象。
; [. o1 o4 P" x" Z( i8 k% B9 F通过绘本思考( w' s7 P! M |' A2 b
当孩子有了语言能力后，不妨通过绘本抛出一些小问题来问他，例如“你觉得小红帽接下来会怎么做”或“如果小红帽没有听大野狼的话，你觉得会怎么样”等。类似这种开放式的问题，都能让孩子练习思考，不用担心问题太难，因为这样的问题本来就没有标准答案，而孩子天马行空的想像力却会给你意外的惊喜。
$ C/ W! L$ I1 _7 B固定的阅读时间
' q" L p6 T# h; \1 i9 w虽然要培养阅读习惯，但也不表示不能接触电子媒体，家长应每天抽一段时间和孩子一起阅读，不论是带着孩子一起看，或是孩子有翻书的能力后，让他在一旁自己翻，自己也可趁机看看自己的书。时间一久，自然就养成阅读习惯。 5 T/ y: J& G; L( C/ i, N
* A4 i, q; g2 c; W. Y8 M; K9 F+ D
0 U5 X! Q, r0 c$ {% l
* M% k3 ?8 F, r4 c( q+ s3 H, e- L
7 F' A; B) F/ V& M: }( r1 l
3 s- `7 ?) g& y+ ]7 @好习惯3大益处
) A6 o5 ^# a k有人说：“命好不如习惯好”，的确，好习惯可让人生更顺利，但养成好习惯本身绝对不只是表面上看来那么简单，其背后存在着更大的意义。
4 c% Y4 O7 g0 ^1 良好的人际关系3 l' `' b1 A7 l& E2 }3 p4 j' a/ C* w
拥有良好的生活习惯，就会有良好的生活常规。在孩子上幼儿园前，协助其养成良好的自理能力及生活习惯，那么在进入幼儿园后，他对待人事物会有自己的准则，自然就能发展出良好的人际关系。
) r/ s) U+ \3 Z: P1 f! s* c2 规律的生活作息
% E( `8 A8 }; w% q好习惯有成千上万种，只不过每个习惯都和生活脱离不了关系，因此，在建立好的生活习惯后，自然会有规律的生活。
b0 K: ^0 U5 ?7 e F" x' o# e3 具备责任感0 z" W3 @& J4 _" s8 e' W
养成好习惯便是独立自主的开始，只要幼儿自己完成某件事，就是责任感的表现，而当他认识到“这是我应该做的”，就会勇于负起责任。 , g4 n2 `# ^0 m0 o: r
" n M% n) B6 F5 T. x, g0 x 怎么样？美妈们有什么好的方法和经验吗？快来支支招吧！~9 \: Z& n' N( E9 x$ G
| 
发表于 2012-4-22 11:23
O(∩_∩)O哈哈~~~妈妈多多支持哈
