本帖最后由 西安创艺宝贝 于 2012-4-22 11:29 编辑
; m0 |& p# z& C" Y4 e# }
* d5 h5 L% J2 k- K# t8 w2 A& ~ }) Q' Y9 F: P
有理论指出，1件事连续做21天，就会成为习惯，但是要改变已经做了十几甚至是几十年的习惯，那就很困难。因此，我们应该把握幼儿习惯养成的阶段，以身作则，让宝宝从小培养出6个好习惯
" b( w: l- [1 b$ k% ]; T7 S
3 U) W8 O* B' S1 I
1 d6 u' q5 G5 I! R
 好习惯1 有礼貌2 I! t7 S* D% C% a1 W' P' f
礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：“礼多人不怪”，只要有礼貌，一切都好办！而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将“请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边。3 I# Y9 Q$ Z$ m3 G. |
说给孩子听
5 N4 b5 v$ u( M" K- J7 V- d+ |* o在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没有说的能力。但是，家长不要认为因为孩子还不会说话，就不重视语言礼节。语言能力是由听说发展到读写，因此在听懂大人语言后就开始发生作用。所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。
1 Y/ `$ f' L3 } i家人互动有礼8 O) g" G( g$ x, w% t1 v( i' x- H5 e3 Q
许多家长在外会以礼待人，但在家中却往往用命令的口气指使家人，而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。因此，即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度，要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。+ G! j( {; `7 s# u
身教重于言教) b" r4 B2 q4 h" l7 e: }% o% b! h
在家中建立了有礼貌的互动模式后，家长更要以身教示范，并非只和孩子互动时有礼貌。此外，当家长带着孩子拜访亲友时，也要主动和亲友打招呼，并且鼓励孩子向大家问好。# s2 Y: i( e% H( c2 K8 W7 m
好习惯2 尊重别人
# N! \) ^; d( |% R& i' [; C尊重别人包含许多内容，比如自己完成事情、不带给他人麻烦、接纳别人和轮流等待，而有礼貌的好习惯也是尊重。对孩子来说，尊重是一个比较抽象的概念，因此，父母更应该协助孩子从生活中许多小事做起，让孩子成为懂得尊重别人的小天使。' m1 R2 f: p0 _* x: x) f
尊重孩子1 z* E& P) L8 l. I
父母常会不自觉地犯一些小错误，如在穿衣服时，问孩子要穿什么颜色，可是当孩子回答后，父母却不予采纳，甚至质疑“为什么要穿那个颜色”。既然给了孩子选择的权力，就要接纳他的意见，这是最简单的尊重。只要孩子的行为举止不是离经叛道，父母就应在合理的范围内接纳并且尊重他的做法和意见，这样孩子才会感受到父母的尊重，在心里会形成自信，有了自信后才能够尊重自己，进而尊重他人。6 m) `. g' Y+ p7 Q: D% F1 X# R
轮流等待
% `" P0 ^ O# Y: r+ X! z; X6 Y! y在幼儿时期最常见的、不尊重他人的做法就是抢玩具，因此，学会轮流等待也是学会尊重他人的关键。当孩子出现抢夺他人玩具的情况时，父母一定要马上制止，比如可以明确告诉他：“这是小明的玩具，如果你也想玩，先问小明能不能借给你。”或是让孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借来玩。3 n4 Q" Y9 E% V+ ^4 t! c1 z5 W$ j
好习惯3 物归原处
1 @( G+ |" B- c3 g物归原处看似简单，却是许多成人也做不到的好习惯。比如自己从书架上把书取下阅读后，就随手放在茶几上；喝完水，杯子也随手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不会将玩具收好，却忘了自己也有同样的小毛病。
4 r% z+ |. R; l6 D& N, j8 W# d; g清楚规划收纳空间
& s& j: s! x8 z7 g要孩子将东西放回原位，首先要规划出清楚的收纳空间，并且让孩子知道什么东西就该放在某个地方。比如跟孩子说“玩具的家在这里，你每天都会回家，所以也要让玩具回自己的家！”
( e0 i. R e9 N) m. B [: Q从孩子自己的东西做起
% I( e2 E1 \5 m( _6 h6 n3 l; v& e要孩子学会物归原处，应从他自己的东西着手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先让孩子知道这些东西放在哪里，由他自己拿出来，这样他才知道要放回哪里去。可以在孩子放玩具的收纳箱外贴上玩具的图样或颜色标记，或者在衣柜外贴上衣服的图样，这样孩子便能清楚了解物品摆放的位置。, \# ?; e' t; h2 p
给孩子机会
$ z9 [7 h# e# l* ~当孩子刚一开始把玩具摆放回去时，可能不会放得很整齐，家长一定要包容这样的情况，一步一步慢慢引导，不要因为孩子没放好就责骂，应该先鼓励他“放”的动作，然后才要求“放好”。聪明的家长不妨花点心思，比如将放玩具的箱子以颜色区分开来，请孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置，或是在鞋柜上贴两个可爱的小脚丫等。
8 `5 |/ I7 n( Y" p2 W1 L: B2 G2 z, K
0 ^: U ?1 V! `9 @
% M! H& O: n# I
-
( F* _& R1 m7 C5 {
0 P' Y7 ?5 i: x, V* }好习惯4 自动自发
8 q8 ~3 A( [8 k% ~* z如果你是个凡事都会帮孩子做好的家长，那就不用期待孩子有一天会自己做好份内的事！要求孩子自动自发的首要之务，就是家长要学会放手，让孩子“亲自”完成他生活中可能遇到的事情，这样他才不会养成过分的依赖感。 3 c; ~1 V3 D; m9 C
规律的生活作息
. {+ P9 \4 W. l要孩子自动自发完成某些事，就要先为他建立规律的生活作息，比如12点吃午饭、下午1点午睡、下午3点玩玩具等。在每件事要进行之前，要先跟孩子预告，比如：“再过5分钟，我们就要吃饭了。”如果孩子还小，可以用音乐的方式提醒，比如：“听到音乐向，我们就要收玩具啦！”用这样的方式让孩子知道下一步要做什么，日后他才会自动去做下一步的动作。 2 I1 C. p. [1 U [& R7 A+ l8 L% ]
耐心和鼓励7 J4 T: g- f. H3 V) D
这种自动自发的习惯可能从2岁开始培养，一直到孩子五六岁甚至年龄更大时才会成功。在这个过程中，最需要家长耐心的支持与鼓励。在观察到孩子自动自发完成某些事之后，就给予口头鼓励，甚至累积到某种程度时，也可给孩子一些物品上的奖励，这些都是增强良好行为的有效方式。 5 Y6 i5 p) ]0 |) Z+ u( j: U4 e
好习惯5 整洁卫生
5 d$ E+ _. G# T5 S7 B* r良好的卫生习惯不仅和健康有关系，更会影响到外观的整洁，甚至是人际关系的发展。如果孩子整天脏兮兮的，估计他在 幼儿园里也不会找到小朋友来一起玩耍。
$ I* W$ T9 k2 o5 r0 b先从小地方做起$ M7 Y' B' j0 p3 m
幼儿能做到的卫生习惯，包含饭前洗手、饭后漱口、如厕后洗手、打喷嚏和咳嗽时捂住嘴巴等。虽然这些看上去都是小细节，但是家长都要从生活中做起。饭前饭后带着孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，让小朋友可以够到洗手台，当然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉着孩子的手闻一下，并说：“哇！好香啊！这样细菌就不会再来了！”让孩子明白洗手是有正面意义的。
, `7 z$ R3 v7 a( k |3 l% A好习惯6 阅读
; X# F. v. p7 J5 G- C2 U# g7 o或许不是每个人都认为阅读也是生活中的好习惯之一，而视每个人的兴趣而定。不过，阅读有助刺激思考，许多绘本的主题和孩子的生活有关，可让孩子从生活中获取经验，并且从绘本中引发思考，进而练习思考能力。因此，阅读绝不仅仅是咀嚼文字而已，确实还能提升生活能力。
9 f P8 N: E% S! y- t( @养成妙招
! S! C! f8 O! q带着孩子一起看( j6 L( m+ y8 k9 G& z6 S. i# {) l
从宝宝 7个月大开始，父母就可带着他一起读绘本，即使他看不懂文字，对于图像的意涵了解也有限，但是父母能像播报员一样，在绘本里头看到什么就说给孩子听，特别是在他生活中能接触到的东西，在绘本上看过后，现实生活中也能接触到，就可提醒孩子之前在绘本上看过，以加深孩子的印象。
2 g! x4 K4 p1 Q- o0 z通过绘本思考
. i% b5 O. j3 u! c9 c当孩子有了语言能力后，不妨通过绘本抛出一些小问题来问他，例如“你觉得小红帽接下来会怎么做”或“如果小红帽没有听大野狼的话，你觉得会怎么样”等。类似这种开放式的问题，都能让孩子练习思考，不用担心问题太难，因为这样的问题本来就没有标准答案，而孩子天马行空的想像力却会给你意外的惊喜。
v' D( V4 [5 n- u a3 L固定的阅读时间
+ ~7 O# i% K' l3 w虽然要培养阅读习惯，但也不表示不能接触电子媒体，家长应每天抽一段时间和孩子一起阅读，不论是带着孩子一起看，或是孩子有翻书的能力后，让他在一旁自己翻，自己也可趁机看看自己的书。时间一久，自然就养成阅读习惯。 $ o& w1 l: W5 S$ l% j% Q7 B
v4 a1 W5 l! w) `
1 X' j0 b3 F- K, Q
$ M( T" F' n$ z9 T2 x! ^
1 S: ]$ r( B3 E! ?
' c/ B I1 `( |* G, K: A
好习惯3大益处, `) l) D% U2 K
有人说：“命好不如习惯好”，的确，好习惯可让人生更顺利，但养成好习惯本身绝对不只是表面上看来那么简单，其背后存在着更大的意义。
# L4 k4 Z1 ?) X' r2 a$ E1 良好的人际关系
! O$ M3 j& M& _0 g; y( S5 W拥有良好的生活习惯，就会有良好的生活常规。在孩子上幼儿园前，协助其养成良好的自理能力及生活习惯，那么在进入幼儿园后，他对待人事物会有自己的准则，自然就能发展出良好的人际关系。
8 r* V2 U# a0 o! S X2 S2 规律的生活作息8 C8 ~( A" ~' k y( y
好习惯有成千上万种，只不过每个习惯都和生活脱离不了关系，因此，在建立好的生活习惯后，自然会有规律的生活。 0 b, n& t3 M& z7 e- u- d. }' {+ \* ~& }
3 具备责任感
4 a2 V- b' l; _& N3 Z) r1 \养成好习惯便是独立自主的开始，只要幼儿自己完成某件事，就是责任感的表现，而当他认识到“这是我应该做的”，就会勇于负起责任。 ' G0 B/ K0 z3 w# _
+ F* D! F P# Y; a7 c4 j6 n+ ] 怎么样？美妈们有什么好的方法和经验吗？快来支支招吧！~* i* o$ Z$ E% V2 w# _7 S: p3 K! u
| 
发表于 2012-4-22 11:23
O(∩_∩)O哈哈~~~妈妈多多支持哈
