尽管曾多次咨询过，小孩什莫时候上幼儿园合适。也希望小宇晚一点上幼儿园，晚一点开始那种守纪律约束的日子。不是吗？我们从上幼儿园开始，直到退休，一直过着循规蹈矩的生活，小孩子晚一点开始这样的生活有什莫不好呢？但是，当小宇的阿姨因家中有事不能再来，又来不及找好另外的保姆时，送幼儿园成了一个非常实际的做法。
准备送小宇去幼儿园前的那段时间，我的心里总是惴惴的，我不确定被家里人照顾惯了的小宇在幼儿园能不能被照顾好，自己敢不敢给老师讲他的需求。他的自理能力真的不够好。同时，我抓紧时间开始给小宇讲幼儿园是什莫样子。原来这些事情是准备这半年慢慢给他讲的，现在只好恶补一下，由于怕小宇对幼儿园有恐惧感，我只对小宇讲幼儿园的好，有玩具啦，有小朋友啦，可是我没有告诉小宇幼儿园有纪律。开学前，我带小宇去幼儿园玩了几次，还见了老师。看起来，下宇对幼儿园也很有兴趣，为自己长大了能去幼儿园而自豪。当我望着小宇，想着这个小孩子就要被送去幼儿园了，心里不由得担心，问他，“小宇，如果你在幼儿园口渴了怎莫办？”小宇丢下玩具，回过头，笑嘻嘻地对我说：“老师，我要喝水。”啊，我的心里马上感觉好多了。
2005年2月28日，小宇上幼儿园了。第一天，幼儿园只上了半天，爷爷一直陪着，小宇很高兴地过了一天。第二天，爷爷离开地较晚，小宇开始真正适应幼儿园的生活。听老师说，很多小朋友哭了，小宇也哭了，过一会好了，一会又不行了。爷爷去接的时候，哭得很伤心。老师说，给他们发糖吃，发饼干吃，小宇都说他不要，后来老师告诉他可以吃，他才拿的。我恍然大悟，平时，没有我同意，小宇从来不吃别人的东西，在幼儿园，看见好吃的，妈妈又不在，自己拿不定主意，心里自然会难受。入院前，对幼儿园了解的越多越好，细节越清楚越好。孩子刚去不很适应，尽量减少入园困难。
另外一个是作息问题，小宇平时作息时间很规律，但是入院时午休还是发生问题了。小宇每天从12:30要睡到3点多，幼儿园从12点水稻2点半，但有小孩一哭，都吵起来了。小宇每天睡不够，中午起来都要大哭好半天。 最好提前半年确定幼儿园，将孩子的作息调到和幼儿园同步。
那一段时间，早晨送小宇成了一件令人非常沮丧的事情。不能明明白白的给他讲清楚到认可。趁他被哄到一边，偷偷溜走，明明知道他发现后肯定还要哭。小宇成了班上适应的最慢的孩子之一，几乎一天都在哭着找妈妈。这还是让我吃一惊。见过小宇的人都认为小宇那末自信，老练，上幼儿园应该没问题。可是事实上却不行。
家访是转机。上了两个多星期后，老师来家访。根据以前看的一些介绍，我知道家访是一个拉进老师和孩子距离的好机会。看着老师一边一个拉着小宇时，小宇满脸的幸福状，我想小宇其实很渴望和老师的亲近。第二天送小宇去，小宇依旧哭，但下午接时，老师说他好了很多，白天几乎没怎莫哭。没想到家访对小宇的影响如此之大。从此以后，一周多，小宇早上去时依旧要哭，但我们走后他就不哭了。想想，还是前边接孩子时，跟老师沟通少了点，没有给小宇带来安全感。多和老师沟通，让孩子看到妈妈和老师是好朋友，尽早安排家访。
最让我感动的一次。小宇是个很懂事的孩子，几乎任何事情给他讲清楚道理，他都会接受，但是，这一次，却没有那末快。天天给小宇讲道理，一天早晨，小宇快到幼儿园时，哭着给我说，“妈妈去上班，小宇去幼儿园学本领。。。” 刚到幼儿园门口，就让我把他放下，挥着小手，哭着跟我再见，幼儿园的大楼衬得小宇越发幼小，我忍着泪对小宇说，“妈妈送你到班上，再走好吗？小宇不哭”到了教师，一看到老师，小宇又马上哭着说，妈妈，再见。我赶快和他再见，匆匆逃掉，我不能让他看到我也哭了。多好的孩子，多懂事的小宇，让我比前一段他不让我走更让我心如刀绞。小宇是懂道理了，可是心理适应总要一个过程，这个过程多难熬呀。
为了早晨让小宇高兴，不再哭闹。老师经常告诉他们爱哭不是好孩子。而我也将他学的“good morning，teacher”让他早晨告诉老师，老师高兴的表扬小宇，小宇渐渐有了一个愉快地早晨了。
现在的小宇已经克服了入院困难，成了一个高兴的孩子。虽然适应较慢，但是适应效果还好，他们班有的孩子到现在还时而哭闹，可是小宇到目前为止1个多月，在没有过。总结起来小宇经历了高兴----小哭闹----整天哭----早晨家长在哭走后不哭------笑脸上学校这样一个过程。注意事项：
1、入院前，对幼儿园了解的越多越好，细节越清楚越好。孩子刚去不很适应，尽量减少入园困难。
2、最好提前半年确定幼儿园，将孩子的作息调到和幼儿园同步。
3、让孩子尽早了解幼儿园，包括幼儿园对纪律的要求。
4、告诉孩子真实情况：幼儿园是必须去的，断了他的想法，妈妈到时间会接你。有一天，为了让哭哭啼啼的小宇吃午饭，生活老师给小宇说“吃完午饭，我一会带你去找妈妈”想着他一会儿就忘了。可是小宇吃完饭，不要其他老师，一定要找“大妈”和他去找妈妈。我知道后，告诉小宇大妈跟你开玩笑呢，妈妈上班去了，没法找妈妈，在幼儿园要好好玩，不要老想找妈妈。
5、如果可能，多换一些人带孩子，这周在姑姑家放一小时，下周去舅舅家让他和舅舅一家单独待2消失，有利于适应。小宇生活环境单调，看护他的人从没离开过他，也给入园造成一定困难。
现在的问题：
1、小宇在幼儿园表现得很不自信，上课从来不主动发言。老师让他说，有时候也不好意思，和大家一起唱，他才会唱。过去还不是这样。
2、小宇不够专心。上课只能专心一半时间，对蒙氏课不感兴趣，也不好好听。一堂课本来也就不到10分钟。
有招的一定要告诉我呀。
发表于 2007-2-26 10:31
