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最近浏览妈网的时候总看见有妈妈在问，早教对宝宝究竟有没有作用，宝宝在1岁前就开始早教究竟能学会什么东西.......
能理解妈妈们的疑惑，宝宝那么小，根本听不懂我们说话，又怎么在学东西，可我觉得很奇怪的是，怎么没有妈妈问，如果带宝宝去上早教课，我可以学到什么，或者回去后我可以教宝宝什么？
为什么妈妈们会把上课全部都当成是宝宝的事情呢？难道一堂早教课都是宝宝一个人在参与吗？既然所有的早教中心在0-3岁前都要求宝宝上课的时候有家长陪同，那作为家长是不是也真的该把自己当成课堂上的“学生”，虚心学习，回家后也做好你的那份家庭作业，陪宝宝温习上课时的活动？
有妈妈说，我是老师，所以不认可早教。
老师和早教有什么关系吗？高中老师难道可以不认可小学教育吗？我还见过大学老师教不了自己的孩子，在外面给孩子请家教的呢。真正做过早教的妈妈，一定会明白0-3岁的宝宝除了需要自己的专业知识外，也同样需要有其他孩子陪伴的大环境。
有家长说，宝宝已经会被很多唐诗，会唱很多歌，认识字母......这当然是很好的现象，说明宝宝的记忆能力很好，但这些唐诗，歌谣其实都是“硬性”的知识，是宝宝包括大人只要反复记忆就可以学会的硬性知识，至于宝宝在背诵的同时究竟知不知道它的含义那就是两个概念了。
早教，基本不教授孩子这样的“硬性”知识和概念，多数早教都是开发宝宝的“潜能”的，而潜能实际是更综合的能力。比如记忆力好的孩子可以背住1，2，3这些数字，但逻辑思维能力却不是靠背就可以背出来的。
通常妈妈们在送宝宝去早教的时候有很多心态，有的真的认可早教，有的是跟风认为别人在上了那我也去，还有的纯粹是为了给宝宝找个玩的地方。其实心态不一样妈妈，宝宝取得的早教作用也就会有差别。认可早教重要性的妈妈对课堂的重视程度一定比其他几种心态的妈妈要高，她也许会更认真的参与课堂活动，而不只是认为这是宝宝自己的事情，她也许会更虚心的听其他家长的分享，更虚心的和老师探讨宝宝的每一次活动，这样的妈妈会把每一次上课当成是宝宝与自己的共同成长。宝宝也许不会明白你说的话，但他会感受妈妈的情绪，你在课堂上是积极或是冷漠，宝宝都会感受的到。
很多妈妈会认为早教是宝宝难以坚持的事情。其实这是大人的问题。宝宝很小，即使想来上课，也需要你带他来。如果妈妈们把自己倦怠的理由推到宝宝身上，那以后又有什么理由来指责上小学，上初中后的孩子对学习这种事情借口多多呢。
早教永远都不可能只是宝宝的事情！
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发表于 2010-4-13 10:34
