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本帖最后由 布鲁威尔 于 2012-11-21 09:50 编辑
Not every reader is a leader,but every leader is a reader。
不是每一个阅读者都是领导者，但是每一个领导者都是阅读者。
（这里的领导者是指真正合格的领导者，而不是指官位，官衔）
“全球领导力”现在是少儿培训中的一个比较吸引眼球的卖点。比如有对孩子的团队协作能力，项目管理能力，演讲能力培养的项目等等。但是在笔者看来，这些其实都算不上是对领导力的培养，因为即使将来不做领导的人，只要是个合格的公民也应该具备这些能力。可以说这些都是孩子将来在社会立足最基本的能力。比如说，其中团队协作和演讲这两个能力其实都是人际沟通能力，一个是同别人的合作，一个是自我的宣传。孩子长大后不论去哪里就业，不论是打工者还是普通管理者，团队的协作和交际能力都是不可缺少的基本能力。
要说到领导人的所需的基本能力，恐怕除此之外，还能再写二十条都不止。当然没有这些最基本的能力，也就更谈不到更高级一些的领导力了。
笔者理解，真正的领导人应具备的领导力素质应有以下几点：
1 首先要有一定的志向，有服务于社会的心。 （此为内因）
2 要有一定的人文情怀，比较高的情商。 （要通人情，懂人性）
3 有一个比较宽广的胸襟。 （要能团结人，容纳不同意见）
4 有比较广博的知识。 （智慧，见识的来源）
5 有比较好的见识和智慧。 （能活化书本知识，有创造力，有批判性思维）
6 有比较丰富的实践经验。 （实践出真知，有历练）
7 比较执着 （较强烈的愿景目标，有毅力，能坚持）
笔者总结了一下，不论古今中外，凡是比较有作为的领导人，基本上都符合以上的几点。当然好的领导人还有很多其他必备的素质，比如果断，勇敢，机敏等等，但上面列出的几条基本能反映出来一个人真正领导力核心素质。
领导人，领导力，过去如此，现在如此，将来也还是如此！ 那么什么是领导力？领导力的核心是什么？所谓领导力应该是合格的领导，或领袖所具备的主要能力和主要素质。领导力从何而来？ 怎么培养？
培养领导力的核心其实是培养阅读能力，是人文精神的熏陶和提升。除了上述的最后两条外，阅读都能起到作用！
美国人非常懂这个道理，所以美国政府大搞全民阅读活动，尤其是美国的后三任政府，从克林顿，小布什到奥巴马，都是上至总统夫妇，副总统亲自出马挂帅给孩子讲故事，读绘本，下至学校，社区，家庭，大家齐动员，大力培养美国孩子的阅读能力。这个阅读的大战略其实是很厉害的，因为他们这是是一箭双雕：一方面全面提高美国人的整体素质，使美国人在国际上更有竞争力，另一方面又从中大量储备战略人才，逐渐从中选拔出日后能成为领导美国各个行业，乃至领袖全球的精英人才。我们现在如果不抓紧早日提升下一代的阅读习惯和阅读水平，那么中国的下一代只能被人家领导，中国的崛起就完全是一句空话。
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发表于 2012-11-20 16:37
