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直挂云帆

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本帖最后由直挂云帆于 2011-8-29 10:12 编辑

谈谈放养式英语学习的问题

放养式这个名字是我起的，为了通俗一些。

放养式的英语学习就是指家长有了很好的初步的英语教育意识和教育水平。让孩子多听多吸收自然的英语。比如经常给孩子灌耳音，看动画片；或为孩子专门请个外教，根据不同的主题开展教学活动。

开端良好，但问题也有不少。所以我想说的是

1，对零起点的孩子，放养式教学，这是一种有效的教学方式，多听，多说，能够有效地提高听说能力。

2，但俗话说，万事都有其两面性。这种放养式的教学有其弱点。

下面我将对其弱点进行分析，仅供参考。

弱点一，请个外教，试图用这种方式将中国孩子等同于生活在国外的英美孩子。

英美国家孩子由于生下来就有这天然的英语环境，每天都有大量的语言接触和不同场景，他们的语言可以从情景中天然习得。

但是中国孩子就算有天天有外教陪着，也不都能替代国外孩子的语言环境。比如各个场景，情景的语言习得。（这里是指各个场景，如学校，公园，娱乐场所等孩子可能接触的任何地方；和接触到的各个不同的人物，如父母，老师，同学，店员等等），这一切根本不是一个外教所能替代的。外教可能只是个留学生，他没当过店员，没当过医生，因此他不可能扮演多种角色，即使扮演了，也不一定真实。何况外教也不可能天天跟着孩子，形影不离。

弱点二，散养式教学缺乏循序渐进，由浅入深的系统性。

原因还是刚才讲的，企图创造出一个和国外相似的语言环境。企图让中国的孩子和国外孩子使用一样的学习方式，靠自然习得来完成英语的学习过程。这只能是一种很美好的憧憬。我只能借用一句话，虽不能至，心向往之。国外孩子可以靠自然习得学习英语。我们中国的孩子就未必可以。我们只能借鉴和吸收一些能为我们所用的方法而已。

千万不要忘记英语不是我们的母语，我们的孩子学习英语的方法也不可能像学习汉语那样完全自然习得。需要有一套完整的，科学的方法才行。

弱点三，容易重视听力，口语从而忽视单词认读和阅读。

由于持散养式教学方式的家长大都对我们传统英语教育的弊病深有体察，因此他们对以往学校培养出来的哑巴英语“人才”心有余悸。从而这些家长很重视英语的听说，但是同时又不自知地从一个极端走向了另一个极端。即重视了听说，轻视了阅读。

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