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因为是初二，孩子处在人生的分水岭上。目前，国家只要求40%上高中，其他人走职高和特高的道路。我有针对地说：“学习有如三种情况，初中毕业是小鸡阶段、高中毕业是大雁阶段、大学是老鹰阶段，我边说边在黑板的空里画出示意图。我说，初中毕业，只处在任人宰割的小鸡状态，如果就这样进入社会，将会很被动；高中毕业就进入社会，虽然是大雁阶段，因为学识浅，在残酷的竞争中会随时被击败。大雁嘛，虽然能在芦苇荡中展翅飞翔，但飞不高，猎人的枪会随时地等着；大学毕了业，你才能象老鹰一样翱翔蓝天，并具备一定的主动性。” 同学们因听的是比喻显得兴味盎然，我接着发问：“那么，现在不好好学落伍处在什么阶段？”我心里想着一些更弱小的别的什么动物，不想，大家齐声回答：“鸡蛋阶段！”
我被逗乐了，没想孩子们这快领悟了我比喻的深层含义，并很快引申开来，我大受鼓舞。
接着我说：“下面就同学提问中具有共性的问题回答大家。”
“早恋怎么办？”话音未落，刚才还生气勃勃的脸象麦浪被风吹伏般地低了下去。
我大着胆子说：“我认为是很正常的，早恋是因为身体的正常发育而自自然然产生的情感。”倒伏的小脸纷纷微微试探地扬起来了一点点，都不太好意思用眼睛看我，我接着说；“但是是肤浅的。”“嘘！”整齐的一片低嘘声让我很快明白我的论点不被喜欢，我赶紧说：“比如说生活是土壤，那早恋就象一棵扎根很浅的树，待你们有了一定的阅历和逐渐更加成熟，就会拥有象一棵参天的大树那样深深根植于生活土壤的那份感情，一定能更深地体会幸福的含义。”我草草带过了这个有可能不被很快消化的敏感话题。
接着说：“大家提到家长打你们该怎么办?”
我说：“打你们是家长不对，在平时你们要争取自己被尊重的权力，要对家长申诉，尽量避免被家长打。但是你们毕竟是弱势群体，大人打你们，你们也没有地方躲，那我要告诉你们，他们打你们是他们彻底地失败了。”
激动的掌声久久停不下来，我挥了挥手，等大家平静下来接着说：“为什么说是家长彻底失败了呢?“怒不可遏”讲的就是他们的状态。他们在你们面前想不出办法来，愤怒得不可遏止，于是就大打出手，不是表明他们彻底失败又是什么?”
又是一阵亲切的掌声，听着掌声我感受到大多数孩子的无奈和精神胜利的喜悦。
我坚决反对家长打孩子，不管是在什么样的心态下，因为力量的不对等，透着一种以爱的名义可以随意伤害的意味。
“要在家里帮助你们的母亲融入大家庭。”
“如果用功了成绩不理想要谅解自己，一定要大方地与老师、同学和家长探讨有效的学习方法，争取大家的帮助。”
“要关注身边、国内、国际大事，虽然大家还小，但一定要把自己放在这个世界主人翁的地位去思考问题，要想到一切都与自己有关联。”
“大人打牌太多要规劝。”
“你们的大人虽然在你们面前是顶天立地的父母，其实他们在目前大都还在奋力地打拼，同样需要同学们的谅解、鼓励和支持！你们给得了他们这份力量，一定要记住。”
......
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发表于 2011-11-30 21:40
