▲你是否意识到孩子与孩子之间智力的差别是有限的,而创造力的差别却是巨大的?
$ V1 J! Z; J: D3 F7 O$ n! G8 X▲你是否知道绘画这种从无到有的创造过程,恰恰是开发您孩子创造力最有效的捷径?
- H# r; L1 V' h4 `9 ]▲你是否注意过上美术课时,为什么有的孩子都已经画完了,而有的孩子却还不知道如何开始动笔?
3 m+ s* i# z( b# n+ [' m▲你有没有碰到过所谓提高口才、表达多种能力的“美术班”,却发现绘画只占了上课时间的20%,最终绘画丝毫没有长进?
8 F, x( A8 K9 Y2 f▲你是否知道很多美术班单一的教材和死板的教学,忽视了孩子多样化和想象丰富的特点,从而禁锢了孩子的思维?
: p$ @ l* N% i, U! [* a▲你是否知道美术教师的教学风格,教学方法以及教学理念是孩子学习美术成功的关键? ▲你是否知道选对了老师,就成功了一半?
- ]( G+ B3 e9 K5 W( ^1 q2 M幼儿的绘画是一种快乐的游戏,是非理性的。所以,他们的画随心所欲,无拘无束,超越现实,超越观念,但每一个形象又不是无目的的。当你仔细分析他们的作品时就会发现其中的规律:
1、他们把大千世界的万物抽象概括成简便易学的符号:是一笔一个结构,每一个结构都是一笔画成,每一个结构都是一种符号。 2、幼儿起初绘画中的形象是基本的、简单的,画面比较死板僵化。 3、幼儿绘画过程中的运笔是一种得心应手的自然状态。一笔过去不修改、不雕琢、不做作。往往是直中有弯,弯中有直,圆中有方,方中有圆。 我们只有了解了幼儿绘画的规律,才能有的放矢的进行引导。
|