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初级阶段：
1、 让天羽抱抱家中的每个人，边抱边数家中共有几个人？
2、 吃水果之前，先数一数有多少个水果？也可用于数菜，象土豆、芋头、蕃茄、萝卜等个头较大的菜。
3、 上下楼梯时，数台阶，走一步数一数。
4、 走在人行道上，数一数行道树，让天羽摸一摸数一数，顺便告诉她树名。
5、 在家中，让天羽数有几扇窗户、几扇门、几个床、几个衣柜、几把椅子等等。
6、 我和天羽面对面站好，我问“天羽有几只耳朵？”她一边摸一边数。同样的，眼睛、鼻子、眉毛、手指头都可以数。
7、 数同类的玩具，如娃娃们、车车们，顺便学会了分类。
8、 我说“左脚踏三下”并示范，天羽跟着做。我说“拍二下”，用手拍二下，天羽也跟着拍。
讲解：刚开始我先数，天羽跟着数，她只要鹦鹉学舌就行了，一定要做到口数、眼看、手动保持一致，并说出总数是多少。慢慢的，她愿意主动数了，就以提问回答的形式来玩。我出题目她来完成，对了立即表扬，错了也不要批评，纠正即可，告诉她正确答案，而不是说“你错了”、“不对”这样的话，会打击她的积极性哦。
9、 用实物来教天羽分清大小、高低、粗细、长短、厚薄、胖瘦、远近、轻重、宽窄、左右、上下、前后的概念。
讲解：我带着天羽用彩笔画画，我先画一条长线，这是“长”，再画一条短线，这是“短”。她最近几天特别喜欢自己画线条玩，边画边说“这是长的，这是短的”。
我和天羽并排站好，妈妈高，天羽矮。
小熊和卡卡放在面前，小熊大，卡卡小。
一个苹果，一个小桔子，天羽的左右手各拿一个，苹果重，桔子轻。
生活中处处有比较，处处有这些概念，不知不觉中天羽就理解并学会了。
10、 我有一套卡片，是不同的几何图形，让天羽在玩的过程中了解三角形、圆形、正方形、长方形、椭圆形，还知道了二个半圆形能拼成一个圆形，二个三角形能拼成一个正方形。没有卡片之前，我是自己用笔来画的，感觉没有卡片的效果好。
11、用积木来认识几何体，而不是平面几何了。
讲解：了解之后就是应用，指着电视机问“这是什么形状的？”“盘子是什么形状？”“书是什么形状？”可以让她找找家中所有方形的东西有哪些？
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发表于 2009-2-28 20:48
