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本帖最后由 灵兒| 于 2013-1-14 17:05 编辑
同事的孩子今年上二年级!
一直以来,同事两口子遵循的是让孩子有个快乐的童年,不要太累!
只要是中间的那一部分就可以了!
所以从来没有给孩子报过什么班!
问题就出在这里,孩子的语文数学勉强在班里排中等!
英语基本就是后几名了,出于各方面的压力,他们决定报班.
结果问题是，孩子基础差，和她同龄的班，她根本跟不上
按她的程度，要跟四五岁的孩子一起上课
听到辅导班老师的话，孩子的脸都白了！
孩子也越来越没有了自信
因为班上的活动，别人会弹琴，唱歌，跳舞。。。。。。
而她什么都不会！
于是同事又给孩子报了钢琴班！
一中午的时间都在听同事抱怨，他自己就是傻~，当初信什么不要给孩子负担的话
结果导致这样！
理想很丰满，现实很骨感！
确实我们有很多的无奈！
对于孩子的教育，很多时候，我们想坚持的迫于现实压力不得不妥协！
同事的一句话：
如果你没有能力让孩子摆脱这个环境，那么就请闭上嘴巴，该学什么就去学吧！
说实话，同事的一段话真的在某种程度上颠覆了我们这几个孩子尚小的父母一直坚持让孩子自由快乐的观念！
面对社会如此的畸形，不知谁那一句坑爹的：不能输在起跑线上
让无数的孩子家长为此奔忙，即时曾经不忙，也终有一天为了不被拉下更多而奔忙
面对如此现状，
您选择怎么办?
是与之对抗，抑或顺从？
可是我们能对抗一时，能一直对抗吗？
就像同事，当年孩子是快乐了，可换来的是全家的痛苦！
对此您怎么看，又有什么高招应对呢？
欢迎大家来分享自己的观点，参与便有妈豆送！
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回帖推荐
香香兔妈妈 发表于3楼
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郑渊洁说过，父母是否应该担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上，都知道百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。
长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一 ...
墨子西安 发表于12楼
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侄子上重点小学时，婆婆给他看过几回数学作业，跟我们传统的竖式那些解法完全不一样。更有甚的，他们一个班90个学生，老师改不过来作业，就是指定几个班组长审作业，老师只看答案。。。。。这样的，老师哪里能看得出孩子出的错到底在哪，更何谈一对一帮教。。。。所以，家长要上心，兴趣是关键，没有兴趣咱也得给娃找出兴趣来。
放养和圈养一直在争论不休，个人觉得放养也要有方法，培养孩子的热情、独立、观察、思考，不信以后 ...
巧巧妙妙 发表于21楼
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小学学习好不能证明长大就出色，当年轰轰烈烈的少年大学不是已经无声无息了吗？因为拔苗助长造成了那么多的“人工废品”，大家怎能不引以为鉴？
我的孩子，只要跟的上学校的正常进度，我就认可了。
小小猫vs小小熊 发表于24楼
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孩子就是一张白纸，我一直相信玩也要有目的有方法的玩
谁说去学舞蹈学钢琴学画画就是痛苦呢？
孩子可不知道，你告诉她这就是玩，玩中学，学中玩。
她也一定会认为这就是玩
每天无所事事的陪伴，一天也过去了
将每天都变成有意义的事情，结果就不同了。
我会让我宝宝学很多东西，但是，不会给她压力，
只要尽力就行。 ...
翁齐妈 发表于26楼
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楼主的朋友因为这个原因给孩子报钢琴班，如果孩子不喜欢，岂不是很痛苦！
我个人觉得：
1.兴趣班就是孩子孩子极大热情和兴趣的，在其中获得快乐，同时也学了些家长教不到的知识。
2.我觉得英语可以早点培养兴趣。6岁以前幼儿对语言很敏感，而且英语可能影响一辈。多少人因为英语这个门槛过不去影响了其它。
3.看家长有什么样的心态，短期内孩子可能某些方面没有别的孩子会的多，但谁说日复一日的疯狂玩乐中学到的不是知识？具有了 ...
2012安安妈 发表于28楼
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说说我自己的经历吧，或许能有点帮助。
我小学在农村读的，除了在村里的小学上学，其它时候要么帮家了干活要么到处疯跑着玩，种地摘豆养羊喂鸡什么都弄，就没补过课也没地补课什么的。那是相当快乐的日子。
上初中到了城里，在省重点中学读书。不识乐谱不懂素描，英语不会念，how are you居然听磁带给念成下午油。英语音乐美术成了我最头疼的课。学校从我们那级开始月考，考完还要排名次，全班60人，我排47。唉，第一学期的日子相 ...
maggia 发表于29楼
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我还是支持孩子要有个快乐的童年
但是特长还是要有一两个的，不多，一段时间就学一个好了，孩子也愿意啊，我孩子不到四岁，每次路过一个古筝的地方，她就想去，我自己舍不得，说等你大点就去学学
有个朋友，孩子五岁，报了三个兴趣班，你觉得这么大的孩子能接受么？孩子周内上学，周末都要去学东西，玩不上，她能乐意么？
要考虑孩子的天性，一周学一点点，我觉得还可以，我从来没想过要孩子成什么什么家，将来让她学琴也好舞蹈也 ...
zxandzxl 发表于32楼
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我觉得这个问题要辩证地看，一方面不能寄希望于辅导班，填鸭式地教育，另一方面家长自己也要下功夫，而不能把让孩子有个快乐的童年当做自己懒惰的借口，要自己下功夫培养孩子学习的兴趣，而不是放任自流，这样子结合起来，长远打算，不要只看眼前
天才的宝宝 发表于37楼
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回复 honeytrry 的帖子
这一代长大会是什么样子，个个都身怀绝技，十八班武艺样样通，但是到哪个阶段都有所谓的三六九等吧，等到他们走上社会之后从公主王子一下变成别人的打工仔的时候有多少娃能接受呢，社会再发展也不可能人人当老板吧?孩子在我们的努力之下是不输在起跑线上了，但以后的生活线呢，谁来帮助他们 ...
天上星亮晶晶 发表于38楼
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关于学习，我觉得家长们走了两个极端，要么拼命学，要么什么也不学。
其实让孩子学习的方法有很多种，家长多留个心，在玩耍当中就能掌握很多知识。
比如英语，不报班并不代表不接触英语，平时没事多和孩子用英语交流、多让孩子看英语动画等等，给他创造一个轻松的学习氛围。就不会出现故事当中的情况了！ ...
米粒他娘 发表于41楼
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拼爹，拼孩啊，更加让我纠结，我LG也一直认为孩子就是要快乐的玩，有快乐的童年，不要那么小就背负起这么重的负担。我觉得关键还是在孩子，我不需要他多么的出人投地，但是得有点特长，培养他的兴趣，如果孩子没有兴趣还一味的让上这班，那班，还是一样起不到效果。这个社会就是人比人气死人，只要孩子自信，人格，性格完善就没有必要那么担心。 ...
夏天小雏菊 发表于43楼
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为何不能在学与玩中找一个平衡点呢？从平时的生活中就可以学到很多，培养很多的乐趣。从而发现孩子的兴趣，在没有压力的情况下培养下去呢？我不赞成放羊了就什么也不会，我也不赞成把兴趣当成一种压力强迫孩子去学。我觉得作为家长应该引导孩子在上面找到兴趣，不为别的，只希望她长大后能够有一件事情自己喜欢去做，也能够做好。我自己喜欢画画，从小没有人教，也没有人引导，但是我可以做一天我喜欢的事情也不觉得累。我觉得 ...
紫水晶贝贝 发表于44楼
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为毛学个特长就觉得剥夺了孩子开心的童年啊？
有的孩子就喜欢某些课程，喜欢就是最好的导师，再加以培养，不是很好吗？
还有就是让孩子什么都不学，保持最纯童年的家长也是很有勇气的
毕竟与大的教育背景相抗不是每个人都能做到的。
希望那些孩子上了小学，尤其年级越高的家长进来讨论一下
坚持不给孩子报班，实行快乐至上教育的家长现在还在坚持当初的育儿理念吗？
孩子学习怎么样？快乐吗？
希望能让我们未跨入小学的家长们有 ...
冰糖果冻 发表于53楼
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我觉得，娃还是要学点什么呢，不过不要太早，比如兴趣，等娃到了4.5岁了，自己有想做的事情，爱玩的东西或者比较偏好那些事，我们可以培养下，我不会给娃报几个兴趣班，一个娃压力大，也不一定是爱好，咱们大人给他们了个定义，娃要背着咱们的包袱行走，岂不是很累，
现在我娃没事了爱看迪迪豆豆爱探险，我娃有时候自己学着里面的英语说，尽管说的不标准，我只想他知道这是什么，瞪他上幼儿园，会加进去一些英语，我个人感觉，英语 ...
冰糖果冻 发表于54楼
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我希望我的孩子长大了后，有正确的人生观，乐观向上，快快乐乐，身体健康就行了，对于学习这件事，只要自己尽力就行，如果她是一般人，我会把它放在一般学校，娃自由发挥去吧，如果是苗子，咱们也不能埋没娃的潜质，。我们那里有个娃比我娃小2天，人家整天跟着他哥学习，背诗词，说英语，我娃一天就知道玩，不过很多时候我娃说一遍两遍的就记住了，我不强求她，自己玩的高兴就行了，毕竟娃还小，有些东西天呀的学了，不一定是好事 ...
西西浩儿 发表于68楼
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说实话，刚看了这个帖子，真不知道该说些什么，说说自己和儿子吧，儿子今年上二年级，作为妈妈，一直秉承一个理念，童年是短暂的，是不可复制的，童年应该是快乐的美好的，不希望儿子长大了回忆起自己的童年除了学习就是学习，没有值得回忆的东西。所以一直坚持不给儿子报任何兴趣班，包括幼儿园，对幼儿园的老师来说，我可能是一个比较顽固的妈妈，四年幼儿园没有报过任何，每天都是按时接送。放学后的时间儿子自由支配，周末、假 ...
精灵薛宝儿 发表于76楼
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说说我的看法吧,我一直觉得孩子的身心健康最重要,过早的让孩子背负起和他们年龄不想符的重担,会影响他们的正常发展
说说最近宝儿的进展,小学一年级上学期,书本上的知识是数学10以内的加减法,语文是拼音和笔划,数学这方面,宝儿现在加40以内的连加连减都能算,虽然有些比较费时,但基本都能做出来,我也没有刻意的教他,倒是我爸爸,会在玩的时候教他算术,记得咱们小时候玩扑克牌玩的十点半那个游戏吧,我爸现在用扑克牌和宝玩30点,爸爸故 ...
香薇云 发表于124楼
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现在有些老师，尤其是某些名校的老师都是招聘的，学校考核他们的一个硬条件就是学生的成绩，所以他们可能也就急功近利了，忘了自己除了教书以外还有一个重要的职责就是育人。对孩子苛刻，对家长苛刻，然后家长也焦虑了，最后所有的矛头都指向可怜的孩子，训话，报培训班，有谁真正俯下身子，平等地听听孩子内心地真实想法?学习成绩不好，先找找原因，慢慢来，谁说小学成绩不行，成大后干不了大事? ...
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