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发表于 2013-8-19 16:42 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 布鲁威尔 于 2013-8-19 17:49 编辑

       刚才在本论坛板块看见一个挺火的帖子,是关于幼儿学英语的,题目是”网上哪里有下载幼儿英语单词的mp3”。楼主求助大家:  网上哪里有下载幼儿英语单词的mp3,要找类似  ”苹果 苹果 apple, 小鸡 小鸡  chick,……” 这样的音频。

      好多妈妈都跟贴索要这样的音频。我不得不在此大声疾呼一下: 这样的音频,这样的学习方法是错误的。幼儿如果通过这种方式学英语,会对他们以后的英语学习产生很大的副作用和消极影响。 妈妈们让孩子早点学英语的意识是良好的,但是对于学习方法却千万要慎重!  因为少儿英语学习是门严谨的科学,有着严格的内在规律。上面提到的这种方式就是违背少儿英语学习规律的一个方法!

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为什么这是错误的方法呢?

因为这种方式仍然借用中文做拐杖,借助中文翻译来学习英语,而不是直接输入英语。这样以后孩子的英文是不会有好的发展的,也很难形成英文思维。

这种幼儿学习方式是很传统的方式,真的过时了,应该淘汰了。

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本帖最后由 布鲁威尔 于 2013-8-19 17:12 编辑

除了借助中文翻译的错误,还有另一个错误,就是强调背诵单个的独立的单词,这就是我们传统过分强调脱离语境,脱离句子,只背单词的老路,弊病太大了。千万要小心慎重!

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正确的学习方法是让英文的直接输入大脑,让孩子直接听说英文,直接模仿英文,尽量不用中文翻译,尽量不用中文再二传一遍。

那如果给孩子讲英文绘本故事能不能用中文呢?  答案是可以。 这又是为什么?    这就是少儿英语教学的复杂之处。

中文不是绝对不能用,但要看用在何处。这是有条件有前提的。

对幼儿英语学习感兴趣的妈妈可以思考一下这个问题。

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看看有没有妈妈把这个问题想清楚,搞明白了。如果有,一起讨论一下。如果没有,那我会公布我的答案!

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学英语应该像学汉语一样,反复听,和生活联系在一起的反复听,然后是模仿和跟读,可是我不会说怎么办啊?
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各方混战,还有观点是小朋友不宜太早接触英语呢。
真的搞不清怎么是对小朋友最好了,你们说是不是?

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学习英文在几岁最好?

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回复 大怪物爸爸 的帖子
学英语应该像学汉语一样,反复听,和生活联系在一起的反复听,然后是模仿和跟读,可是我不会说怎么办啊? ...

说的对啊。 咱们如果不会英语也没关系,只要有原版的音频就好办。

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回复 jessk 的帖子
各方混战,还有观点是小朋友不宜太早接触英语呢。
真的搞不清怎么是对小朋友最好了,你们说是不是? ...

小朋友到底什么时候学英语好,是早些好还是晚些好? 这个真心要看咱们家长对孩子的期望来定了,大家对孩子的期望肯定是不同的了。

如果以后想让孩子上重点学校或以后出国什么的,肯定早一些好。相反如果对娃没有太高的要求,晚一点也问题不大。

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回复 丹妞妈妈 的帖子
学习英文在几岁最好?

那要看你对孩子的期望值了。不过讲实话,现在少儿英语学习社会上整体都大大提前了,学的晚的孩子多少要吃点亏的,我觉得4岁左右正式学英语就可以的。

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学好英语,方法至关重要!
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那请问为什么新东方老师也会把英文单词音译成中文的让学生强迫记忆。不管用什么方法只要孩子能记住不就行了?

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回复 兜兜831 的帖子
那请问为什么新东方老师也会把英文单词音译成中文的让学生强迫记忆。不管用什么方法只要孩子能记住不就行了 ...


也来再谈谈第二个问题,也就是咱们你提出的那个问题。

新东方老师这样做对不对呢? 不忙着马上下结论,咱们先来分析一下。

新东方这个老师大概是针对应试而采取的方式,从应试的角度来看,是有着很强烈的目的性,就是为了考试。只要拿到了分数就ok了。那么方式有效果吗,如果是阅读是有一定效果的,但是效果也持续不了多久。如果是听力和口语效果是不会太好的。

中国英语教育的弊病就是在于它是单纯为了应试,死背单词就是对付应试的一个办法,但副作用很大。语言到了实际场合都不会用,学到的都是死的。为什么要背单词,因为你时间不够。我们几年几百个小时就要把人家老外在日常几万个小时的容量突击出来,所以要背单词,而且是不择手段背单词。 这种机械记忆有两大的副作用。第一不会活用,因为是死的,孤立的。第二英汉对照的,很多单词是有搭配和具体语境的,所以背完用的时候是很容易出错。



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写一个帖子专门谈才说得清楚。
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大受欢迎的幼儿英语学习方式,竟然是错误的! ...
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