本帖最后由 shaley 于 2014-7-7 12:39 编辑
【幼儿发展】幼儿情绪管理（四）：当孩子哭哭啼啼
孩子动不动就哭，可能是最让家长心烦的一个事情了。有时候我们能面对孩子的失望，能处理他们的愤怒，但最不能忍受孩子的就是动不动就哭。因为失望、愤怒，大多是和一件比较明显的、具体的事情联系起来，而且很快就过去了。但是哭哭啼啼则不然，孩子会在相当长的一个时间段里，遇到一点点不顺心的小事就哭。积木没搭好大哭，衣服穿不上也哭，吃饭不合口味更要哭……有时甚至是大人都不知道怎么回事，孩子就开始哭哭啼啼了，搞得大人很恼火。 每个孩子的先天气质类型有差异。有些宝宝爱哭泣，有些宝宝爱发笑。据研究，宝宝可以分为难养型和易养型。难养型的宝宝，相对比较敏感，需要家长更多的耐心。当他们得到了合适的对待，长大后，感情丰富，更富有同情心，善于与人建立深厚的联系。 随着宝宝逐渐长大，他们逐渐学会了更多的表达方式，可以与周围的人简单的互动和沟通。但是，到了某一个时期，孩子又是哭哭啼啼的，让人难以忍受。明明会说话，就是不说，遇到事先哭。几次之后，家长就烦了，“想要什么，你说话。不要总是哭。你这样哭，我怎么知道你要什么？” 孩子在会说话以后，为什么不用语言来沟通，而是先哭？当孩子累了、困了、生病了，身体不舒服，容易有负面情绪，这时候比较容易哭哭啼啼。除此之外，还可能有其他原因。 当孩子某个时期动不动就哭，还特别粘人的时候，也许是因为孩子缺少安全感，他们想要获得父母更多的关注和爱。当环境发生了一些变化，比如主要照顾人改变、家里发生了重大变化如有人生病住院、孩子生病之后，这些都可能给孩子带来不安全、不稳定的因素，他们就会变得很粘人，会更容易哭泣。父母是孩子的安全基地，当他们感觉到不安全时，他们会回到父母那里，寻求关注、支持和力量。等他们感觉到内心安定之后，就会离开父母，重新去探索世界。所以，虽然我们百事缠身，但孩子越是哭泣，我们越是要给予更多的耐心，去包容他们，去关注他们，去爱他们。在这一点上，我们还可以用游戏力的方式，和孩子建立联接，蓄满他们的“爱之杯”，让他们可以带着满满的爱重新上路。 当孩子慢慢的长大，他们的活动范围越来越广，面对的世界越来越大。他们想要做到的事情更多，但自身能力尚不足以支持他们做到任何他们想做的事。这个时候，他们会很挫败。遇到挫折的时候，有些孩子生气，扔东西，有些孩子就是尖叫，有些孩子哭。当孩子想做一件事，而做不到时，我们肯定他们做事的心，接纳他们受挫的情绪：“怎么也搭不好积木，真是让人生气。”“那个球好难抓，你有一点失望吧。”然后再根据情况给予适当的支持，引导孩子深入工作。 我们也可以慢慢引导孩子理解别人的意图。看看别人做出某个行为，可能的原因有哪些。孩子是自我中心的，他们会把每一件事情都和自己扯上关系。而且看问题的角度比较单一。别人孩子会说话之后，我们可以引导孩子学习更多的、适合的表达方式。比如学习如何请求别人帮忙，如何借别人的东西，如何拒绝别人等等。这些方法对大人来说很简单，但是对孩子来说，需要不断的练习。有了更多的表达方式，孩子在遇到事情时除了哭，才会有更多的选择。 有时候，我们会觉得孩子小题大做。一点点小要求没有答应她，她哭了；走路没有等她，她哭了；没有找到玩具，她哭了……家长觉得，这孩子怎么这么娇气，动不动就哭。如果孩子以前积累了很多负面情绪没有释放出来，那他们可能在某一件小事上大哭，借题发挥。如果孩子哭闹时，家长用了转移、否定、阻止、批评等方式压抑了孩子的情绪，那么很可能在很长一段时间内，孩子都会哭哭啼啼的。这一次她不哭了，但是情绪没有释放出来，下一次还会找事儿来哭的。这是孩子疏导自己情绪的方式，我们应该庆幸他们有自己的方式，不让自己一直压抑着。 所以，当孩子哭哭啼啼时，我们需要的是耐心。耐心倾听他们的哭泣，看看哭泣背后的含义和目的，给孩子适当的支持和引导。
| 
发表于 2014-7-7 12:38
发表于 2014-7-7 16:57
