“不许哭”--孩子哭闹的时候，你是不是也这么说？ - 早教幼教

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楼主

希希中午吃完饭强烈要求看巧虎（平时都是直接上床玩儿会小天才早教机就睡觉了），态度还很坚决，“我非要！我非要看嘛！哼！”以前这种情况，我都会很严厉的说“不可以！”

然后可以想象：要么是一顿哭闹纠缠，要么妥协，纵容她的行为。但是自从开始应用正面管教，就知道要察觉自己，提醒自己大脑盖子要及时的合上！

所以，我蹲下来，心平气和的看着她的眼睛，听她说：“我不嘛，我就是想看巧虎！”然后接纳她的情绪，对她讲：“嗯，妈妈知道，你很想看巧虎，要是可以一直看就更好了！”

有了我的理解与共情，看的出来，希希的情绪已经比刚才平和很多。我迅速回忆那张“不当行为目的表”：每个孩子行为背后都有原因，坚定而和善，不说只做。

然后我就打开小天才，开始坐在卧室听故事，静静的等着她。

果然，不一会儿，小希希轻轻的走过来，掀开门帘看着我，看样子她的情绪已经好多了，我就问：“你要和妈妈一起玩儿吗？妈妈抱抱！”

小朋友看见我情绪平和，没有要批评她而是接纳她的哭闹，当然就走过来和我拥抱了。好了，即将爆发的矛盾就这样化解了！妈妈没有“不”语言，宝宝没有哭闹。

这件事情让我深深地体会到对孩子的尊重和情绪接纳是多么的重要。接纳孩子的感觉，与孩子共情，不论是正面还是负面，而不是害怕和否认，替孩子说出来。不要修复、解救、或者试图说服孩子放弃她/他的感觉。

当孩子产生负面感觉并因此导致不良行为时，不是先去纠正孩子的行为，而是和孩子先连接做共情！可以用这样的语言和孩子产生连接：“我看得出你觉得很伤心（或其它孩子的感觉）.....，是因为妈妈要上班去了（或其它事实原因），要是妈妈能永远陪你就好了。（或其它孩子的愿望）”

这样渐渐帮助孩子发展情绪诚实，在家里创造出情绪安全的环境，不但孩子会觉得安全、有归属感，愿意和家长沟通，也会让孩子了解并学会：我有能力处理和控制自己的情绪！这样孩子的内心力量会慢慢强大起来！

梁梁原创--爱立方西安正面管教

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沙发

反省一下自己~

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板凳

有时候好无奈的~

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