你的孩子有自然缺失症吗？人一旦与自然长时间完全断裂，很容易出现各种各样的身体、心理问题。有医师认为，人体是个生物电磁场，我们生活在大自然的大电磁场中，一旦大自然的平衡更改或被阻挡，身心就会引发各种的病态、不舒服，我们身边各种现代化的物质都是不导电的物质，使我们每天都在“ 绝缘体” 的世界中生活，没有与“ 地气” 相通，释放负电荷，人们很容易变得孤独、焦躁、易怒。 人的心智是通过感官和知觉形成在思维上的认知整合、判断、推理，如果孩子们没有真实的认知，没有与自然的接触，没有在自然中学习、探索、体验的经历，他们的感觉和知觉都会受到影响，容易变得孤独、焦躁、易怒，在道德、审美、情感、智力成长中有所缺失。人类完整的知识结构应包括社会知识、自然知识、文化知识、生活知识等等多方面，而不是目前很多教育者和家长都在盲目追随的仅仅文化知识一种，而造成了其他方面知识的缺失。理查德· 洛夫在他的著作《林间最后的小孩—— 拯救自然缺失症儿童》中曾指出，“ 孩子就像需要睡眠和食物一样，需要和自然的接触” 。
你的孩子有自然缺失症吗？ 趁着假期，带着孩子全家一起去走进大自然吧。
有个孩子在一天天长大， 他第一眼看到的东西，他就成了它。 那东西在后来的某一天，某几年或岁月流转中，又成了他的一部分。 早先见到的丁香花成了这孩子一部分， 还有树，红红白白的牵牛花，青青绿绿的三叶草； 还有那鹟鸟的歌声， 还有那三月的羔羊，粉红的猪仔，驴崽和牛犊都变成了他。 ——沃尔特.惠特曼
“妈妈，这块田地播散出的紫云英种子，只长出了几株植物。冬天太冷了，它们全都在睡觉，春天来了，只有这些醒了的种子长出了手脚爬出了地面，那些没有醒了的种子会睡到明年春天吧。”
“妈妈，你看！这个草地上有一个秘密的蚂蚁王国，里面有好多蚂蚁。它们一定是一家人，我看到了大个子的蚂蚁爸爸、蚂蚁妈妈，还有许多小个子的蚂蚁宝宝们。”
“妈妈，这有条通向丛林的小路，路的尽头会不会有一个魔法王国，里面住着白雪公主和七个小矮人呢，我们一起进去看看吧。”
“妈妈，你也过来贴着这棵发了好多绿芽的大树，我听到了大树心跳的声音，大树想和我说话呢。快过来挠挠大树的树窝，你看，大树在笑，它上面的小绿芽也都在笑。”
五岁多的暄儿带着好奇与想象走进了春天里，在大自然中像一只小鸟一样快活。用明亮的双眼观察着这美丽的春色，用纯净的内心感知着生命的活力和自然的秘密。
能感受大地自然之美的人，将会从中获得生命的力量，直至一生。每个人都是自然之子，孩子需要自然来开发他们的感官，培养他们学习能力和创造力。
已是而立之年的孩子妈妈，在自然中也不过是个大孩子。走进自然，不禁会全然接受着她的滋养和安抚，再一次拾回对美好事物的感觉。
记忆中第一次受到自然的感触，是在儿时。几岁的年龄，在黄梅老家，天气晴朗时，站在田地中，眺望远方，便可以清楚的看到远方的大山。蓝天、白云、大山、乡村，这样的景色对于年幼的我是完美与宁静的，什么是永恒？自然中这些景象给我留下了永久的深刻印象。对于一个生命的个体，这就是永恒。现在性格中喜欢安静，或许是因为这样的画面已经在生命中烙下了印记。
带孩子一起到大自然中去踏青吧，用脚来量下春天。席慕蓉曾说过，如果一个孩子在他的生活里没有接触过大自然，譬如摸过树的皮，踩过干而脆的落叶，她就没有办法教他美术。这是自然带给孩子的力量，也会不止于此。蝴蝶家罗伯特在教授孩子昆虫知识时，会将一只活的蝴蝶放在孩子鼻子上。鼻子对它们来说，好像是十分理想的可供休息的树枝或晒太阳的地方，昆虫们往往会停上一阵才会飞走。几乎所有人都会觉得这是件有趣的事：轻微的瘙痒，近在咫尺的各种颜色，虫子们还伸出舌头来到处探寻汗珠。但除了有趣之外，这里还包含了一种启蒙。
和孩子一起到大自然中去撒欢吧，玩也是最好的教育。当然，增加了户外运动，孩子能量消耗多了，自然吃的也会多些。把注意力放在其他地方，孩子爱上吃饭，也会变的简箪！不要试图约束孩子，也不用担心孩子会受伤，自由自在的探索，是他们认识世界最好的方式。
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发表于 2016-5-6 16:02
