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孩子马上要放暑假了，有爷爷奶奶带应该没什么不放心的，可是婆婆前段时间专门买了VCD碟机回来，为了暑期给她看动画片，没办法，我只有让孩子尽量少待在家里，于是打算报个暑期班。当然，我的目的不是单纯学东西，这么小的孩子“要多玩”是我的宗旨，只要她感兴趣并且能坐的住，边玩边学不是很好？
首先考虑是英语。因为幼儿园是双语教学，多学点毕竟没有坏处，于是“利用职权”接触到吉的堡的校长，跟他谈了谈，这次谈话让我受益匪浅。我很赞成他的一些教育理念，比如“量身教育”，比如“发展孩子的天性”，比如“不知道”（就是孩子有什么疑问时，即使知道也说不知道，然后和他一起去搜寻答案），这种教育方式下的孩子应该是快乐的、自由的、独立的、主动的。他说，有专门的研究，大脑与指纹其实联系很紧密，大脑里的东西会直接反应在人的指纹上，这也就是没有完全相同的指纹的根本原因。现在，台湾的幼儿园在入园时都会测量指纹，测了指纹就能知道这个孩子的性格、爱好、脾气等，测试的结果少有偏差，然后“因材施教”，“量体裁衣”。我觉得，我们现行应试教育下的孩子太缺乏个性了，生活的重点除了学习还是学习，压力很大，我们作为父母更不要把自己的理想和观念强加在孩子身上，还他们一个快乐的童年，将兴趣放在首位。于是，我带孩子参加了吉的堡的试听课，但她回来说不喜欢，问原因却是“有外国人”，可能没有接触过所以心理上产生了一点恐惧，再加上全英文的对话让她一时有些无法接受，那就先放放，下次试听课再去看看效果吧。
其次是思维绘画。孩子是很喜欢画画的，没事就自己涂鸦，墙上、桌子上、书上到处都是作品，还常常自己涂色，乐此不疲。可现在唯一会的就是跟着“小小智慧树”学来的画“朋朋”，家里人也缺乏这方面的指导，任由她自己乱画。刚好我家附近有思维绘画，就带她去了，之前我一点都不了解。那天上课她是最小的，不到三岁五个月，其他是四、五岁，还有六岁的。每次上课都有一个故事，然后边讲故事边画，老师只是起引导作用，比如这个线条可以画成弧线，也可以是波浪线、花瓣线、锯齿线、电话线，还可以是孩子想象出的任何线条，喜欢苹果的还会将若干个苹果连起来作为一条独特的线条。这样，孩子的想象力、表达力、表现力都会有所提高，实在是不错。孩子说很喜欢，而且当堂画出的画都让我们吃惊，婆婆还问是不是有人把着孩子的手画的。我把它附在下面，这个思维绘画是一定要学的。
最后是舞蹈。孩子很喜欢跳舞，没事就要手舞足蹈，边唱边跳，放假了去学着玩玩，总比在家里看动画片强吧。看到附近有一家杰克艺术学校我就去了，接待人员一听孩子年龄小就有些拒绝，在我的坚持下才同意下周开课时带孩子来看看，要是条件好就能上，我反问：“如果不行就不能来了，是吗？”她说是，我很郁闷，本来学跳舞是让孩子作为兴趣来玩，能发展就发展，不能发展，只要她喜欢、愿意就来跳，看来学校跟我的理念是不一样的，还得重新找。
孩子的画——
[ 本帖最后由 zixiaoye 于 2009-7-13 12:59 编辑 ]
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发表于 2009-7-13 12:57
