1岁大孩子的父母在公园或超市碰面闲聊时，常常会谈起：谁家的孩子已经先学会了走路，谁家的孩子学步也许要迟些，谁家的孩子看起来根本不想学走路。其实，对于这个年龄段的孩子而言，有没有学会走路是一目了然的事，所以父母之间拿孩子学步作比较也是很自然的。 学习语言对于2-3岁的孩子而言也是如此，这个年龄段的孩子的父母也常拿自家的孩子在识字方面的进步与其他孩子作比较，看自己的孩子是属于正常水平，还是领先或落后于同龄的孩子。 孩子在语言学习的进度和方式上都有所不同，一方面或许是孩子与生俱来在语言学习方面具有更大的潜质。另一方面则是孩子的成长环境，环境能决定语言潜力能开发到何种程度。如果一个环境充满了说话声，这种语言环境能刺激幼儿在早期便开始学习语言，并能伴随孩子成长的整个过程，不断提高其语言学习的能力。 后天的努力更为重要，我们要给孩子提供一个好的学习语言的环境。具体给妈妈们的参考如下： 1.
听和回应 与孩子说话很重要，但听他说话也很重要，当孩子想说话的时候，你要认真听，然后对他所说的话进行重复，以此作为回应，这样你和孩子就像是在进行交谈。 2.
加入他的游戏 和孩子一起玩游戏，并进行相互交流，这是孩子增加词汇量和培养语言驾驭能力的一种较为自然的方式。例如，在搭积木游戏中可以教孩子使用“搭”、“放”、“上”、“下”、“长”、“短”、“高”、“低”等词汇。 3.
让孩子先说话 让孩子先说话，选择游戏内容及规则，尽量让孩子自己发挥创造力和想象力。 4.
树立正确的语法运用模式 如果你在谈话中使用的语法一直正确，那孩子最终也会学会的。因为幼儿都是杰出的模仿家。如果他犯的语法错误很严重，那你要纠正他。例如，你手举一个洋娃娃，孩子可能会说“球”，这时你也许可以这样回答：“差不多，那不是一个球，是一个洋娃娃，洋——娃——娃。” 5.
提问题 为了帮助孩子提高交流能力，你要向他多提一些具体问题，鼓励他不断尝试。例如“你想要我把球放在那里啊？”这样的问题。 6.
让孩子自己练习 当有外来客人不理解你孩子所说的话时，你不要过快的加入，让孩子自己试着去进行交流，这是一种很好的练习。
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发表于 2012-1-6 09:32
