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楼主
发表于 2010-10-23 13:11 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
我的儿子今年5岁,从小很乖巧,不闹人,在上幼儿园以前,两家的老人轮流帮着带孩子,我们只有下班和周末陪他,老人们都觉得孩子乖、好带。上幼儿园时,小班哭了很长一段时间,连小班结束时的家长会上老师都说“现在我们班最后一个哭的都不哭了......”说的就是我们宝宝,中班和大班现在当然好了,但是,从今年夏天开始,陆续就出现了在周四、周末上英语课时哭,每次进去之前就说“妈妈,我不想上”然后到门口,哭着进去,可到下课接他时,他还是会兴高采烈的给你讲述课堂发生的事情,英语班的老师问他,他说妈妈没让他在幼儿园玩,他不高兴所以哭,当时,我很耐心的解释了为什么在周四时必须一放学就得走的原因,他接受了,有一段时间没再哭,可是现在又故态复萌了,已经有六七次课前哭了,而且每次都说他不想上,问他为什么,他说他就是想哭,现在不仅仅是英语课哭,连星期六幼儿园的兴趣班也哭,上课的前一天晚上他会告诉我,他不想上,问为什么,说就是不想上,我给他讲为什么我们需要学这些,为什么他要上课,他听了,也点头,可是,第二天到门口还是哭,我是软硬兼施都用了,没用,为这个,我和他爸都吵了两回,他爸嫌我凶孩子了,我实在是没办法了,好话说了一箩筐,儿子是油盐不进,该哭还哭,我怎么办啊?咱们西安有没有专门的儿童教育心理专家?我想咨询一下,各位妈妈们有没有什么建议呢?谢谢了!帮我支支招吧!
金蓉之父

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深入到孩子的心灵深处,很难的。
如果不能触及孩子的内心深处,也就搞不懂孩子的行为表现。

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给孩子减掉一些课,多让他放学后跟同龄孩子玩一玩。

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回复 2# 的帖子

按说他要是不喜欢英语的话,他会上课一直情绪不好的,可每次下课他都是兴高采烈的。平时他还喜欢用老师教的短句在家里和我们对话,而且每次听英语练习的时候都还高兴,没有很排斥,不知道为什么课前总要哭一通,唉!

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原帖由 sail@xa 于 2010-10-23 16:59 发表
深入到孩子的心灵深处,很难的。
如果不能触及孩子的内心深处,也就搞不懂孩子的行为表现。

对啊!我确实弄不懂我儿子是怎么想的,好话歹话说尽,一点作用没有,所以,有一种很无力的感觉,觉得自己不是个合格的妈妈,竟然不知道自己孩子的心思,今天,送他进教室后,坐在车上,我都有一种想哭的欲望了,是不是太没出息了!唉!

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原帖由 芭比妈妈@xa 于 2010-10-23 17:45 发表
给孩子减掉一些课,多让他放学后跟同龄孩子玩一玩。

首先谢谢芭比妈妈,我也这样想过,当初报班时我犹豫过,因为给他报的班都是一边玩一边学的,我想他接触小朋友少(平常我们周末值班不在家时,他总和爷爷奶奶呆在家里,不太出门)这样能多接触一下,可现在,我已经不知道自己究竟做的对不对了,

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原帖由 子真宝宝 于 2010-10-23 14:05 发表
我姐家的娃,自从上幼儿园,每天早上都闹着不想去幼儿园,闹一会看大人不妥协也就是好了。

首先谢谢子真宝宝妈妈关注了!我宝贝刚开始上这些课的时候不怎么闹,别的小朋友哭闹他还劝人家,结果上了大半年了,不知为什么从今年下半年开始就不行了,现在是他一进班小朋友们都劝他别哭,还好,听老师讲大概十分钟以后就能恢复情绪,不哭了。只是每次上课前要折腾这么一通,实在是让我弄不明白为什么,我很郁闷!

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谢谢大家!

谢谢大家!我有时候总觉得面对孩子的问题有种无处下手的感觉,在单位再多的工作我都不会觉得难,可面对自己的孩子时就觉得自己的办法少之又少,不知道该拿他怎么办
我叫yiyima

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老人带孩子有其缺点,尤其是两边老人轮流带,对孩子的管教上没有一至性

自己多抽时间跟孩子在一起吧,这样对孩子也了解的多些

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原帖由 11妈 于 2010-10-23 19:11 发表
老人带孩子有其缺点,尤其是两边老人轮流带,对孩子的管教上没有一至性

自己多抽时间跟孩子在一起吧,这样对孩子也了解的多些

谢谢11妈!我也想过孩子可能有点娇惯,自己不愿意面对一些处理不了的问题时会有逃避的想法。
臭屁股

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英语的学习给孩子太大的压力!
猴哥妈

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你报的课外兴趣班太多了吧!
你觉得孩子是边玩边学,但孩子可能不这样认为啊。
小孩真的很需要一个单纯、快乐的童年,他每天疯玩也是一种学习和成长。
父母陪伴的童年也是给他最好的礼物。

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给你站内短信了,希望能帮到你。

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首先,小时候乖、好带,不见得就好,因为所谓的“乖”、“好带”,是从成人的角度看的,从孩子的角度而言,可能(只是可能,因为孩子好不好带和孩子性格关系极大)缺少了主见、个性,或者对身边事物的兴趣不够,缺乏好奇和探索精神。

其次,不要总是从成人的角度从判断孩子,对于这么大的小孩来说,即使不想上英语课,但一旦进了教室,也不可能自始至终一直哭闹,一直处于恶劣情绪的状态,孩子会因为老师的引导或是其他小孩的表现而逐渐投入(至少是被吸引)进去,就是说注意力(情绪)转移了,但这并不意味着孩子就喜欢或是接受英语课,尤其这课还是牺牲了孩子的玩耍时间去上的兴趣班的话。

第三,好玩是孩子的天性,所以首先要尽量满足孩子玩的需求;然后,在这个基础上,孩子不想学习(广义的学习)的话,家长可以适当的给予压力,因为没有压力孩子将来就不可能有成就。但这个度一定要掌握好,就我个人而言,我是不赞同在幼儿园时期就给孩子施压太多的(兴趣班还是少报的好)。

最后,即使现在想给孩子一定的压力,在孩子情绪极度不好的情况下(每次都哭闹),最好还是暂停一段时间,等孩子情绪好转再继续上兴趣班。要知道,学习是一生的事,至少是20年的事,今后的时间还长的很呢,如果让孩子现在就不喜欢上学、上课,甚至现在就厌学了,将来会如何?即使表面在学校里、教室里坐着,效率一定是低下的,如果论成绩,很可能至多是中等的。论学习,个人认为兴趣第一、效率第二、智商第三、投入的时间第四。不要再干本末倒置的事情了。

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楼主妈妈你好,未经你的同意,我将这个话题(你的主贴和我的回复)发到杂谈版了(地址:http://www.xamama.net/viewthread ... e%3D1&frombbs=1),希望你不介意。

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原帖由 倩倩妈@xa 于 2010-10-25 00:21 发表
楼主妈妈你好,未经你的同意,我将这个话题(你的主贴和我的回复)发到杂谈版了(地址:http://www.xamama.net/viewthread.php?tid=366304&extra=page%3D1&frombbs=1),希望你不介意。

不会的,谢谢你的建议!让我有了一些感悟,也许有时候是我们做父母的心太急了,总是说自己对孩子上心,却不知道孩子真正的需要是什么。

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难把握的度啊!

我现在能回忆起来的小时候,确实是玩耍的记忆居多,我们那时放学回家,不到半个小时作业就做完了,然后满院子的孩子在一起疯玩,一直到各家各户做好饭出来喊人这才回家。现在的孩子,唉!你说不给他报班吧,今天这个朋友说她宝贝学英语,都会什么什么了,明天那个朋友又在一起聊孩子会什么什么了,听的自己心里发虚,是不是应该让儿子学点什么了,不然他什么都不会的话,以后怎么办?于是,才有了这些辅导班的学习,也许每个孩子不同,如何让他既学习了,又不会感到有压力,这个度确实不好把握。

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亲,现在最为关键的不是孩子学到那些知识,而是培养孩子学习的兴趣。

象你孩子这样,进教室就哭,如果有了对抗情绪,将来的学习就很麻烦了

亮亮和你的孩子一样大,现在去兴趣班,都是高高兴兴的,我只报了2个

绘画,大家都说,他画画还可以,他自己也喜欢画。跆拳道,他胆子小,身体弱,学这个是强身健体的,现在他很喜欢,周六,家里有事,没人送他去学,还提意见呢。

建议你多抽时间和孩子在一起,观察他的兴趣点,根据兴趣报班。
英语,我建议不要上了。
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