15个月
独走自如
操作方法：观察小儿走路情况。
通过标准：行走自如，不左右摇摆。
从瓶中拿到丸
操作方法：鼓励小儿把小丸放入透明瓶内，然后再让小儿将小丸取出，但不能倒出。
通过标准：能将小丸拿出或倒出。
翻书两次
操作方法：鼓励小儿翻书。
通过标准：做翻书动作二次。
会指眼、耳、口、鼻、手(3/5)
操作方法：主试者问小儿“眼睛在哪儿？”，“耳在哪儿？”，“鼻子在哪儿？”……
通过标准：能用手――正确指出3个以上身体部位(3/5)。
会脱袜子
操作方法：嘱小儿将袜子脱掉，观察脱袜方法。
通过标准：能有意识地脱下袜子，而不是拉下来。
18个月
扔球无方向
操作方法：示范过肩扔球，鼓励小儿扔。
通过标准：举手过肩扔出球。可无方向，距离大于检查者一臂远。
模仿画道道
操作方法：示范用蜡笔画道道(任何方向)。鼓励小儿也画。
通过标准：能画出道道，方向不限。
方木搭高四块
操作方法：示范搭二块方木，推倒后鼓励小儿搭高(一块一块出示方木)。
通过标准：搭高四块方木，试三次，有一次成功即可。
说10个字
操作方法：观察询问小儿有意识地讲话的情景。
通过标准：有意识说10个或10个以上单字(妈、爸除外)，记录会说的全部单字。
白天会控制大小便
操作方法：观察或询问小儿大便会否坐盆，并询问小儿白天是否尿湿裤子。
通过标准：经人提醒或主动坐盆大小便，白天基本上不湿裤子。
21个月
扶墙上楼
操作方法：在楼梯上放一玩具，鼓励小儿上楼去取。
通过标准：能手扶楼梯，熟练地上楼梯三阶以上。
玻璃丝穿扣眼
操作方法：示范用玻璃丝穿扣眼。鼓励小儿穿扣。
通过标准：能将线穿过扣眼5毫米以上，不必拉线。
方木搭高7-8块
操作方法：示范搭高二块方木，推倒后鼓励小儿搭(一块一块出示方木)。
通过标准：能搭高7-8块方木，三试一成。
说3-5字句子
操作方法：观察或询问小儿有意识地说话的情况。
通过标准：能将3-5字个组合在一起，有意识地说出一句话(有主语、谓语)。
开口表示个人需要
操作方法：观察或询问小儿是否会用语言表达自己的需要。
通过标准：会说出自己的需要(三种以上)“吃饭、喝水、玩汽车、上街等”，用语言表达常伴以手势。但仅用手势表示时，不算通过。
24个月
双足跳离地面
操作方法：示范双足同时离地跳起鼓励小儿模仿。
通过标准：可双足同时离地跳起，二次以上(双足同时离地，同时落地)。
穿扣后过线
操作方法；示范用玻璃丝穿过扣眼，并用另一手将线拉出。
通过标准：能将玻璃丝穿扣眼，并用另手将线拉出。
一页页翻书
操作方法：示范一页页翻书，鼓励小儿翻。
通过标准：用手捻书面，每次一页，连续翻3页以上。
说两句以上儿歌
操作方法：鼓励小儿说儿歌。
通过标准：不经提示说出二句或二句以上儿歌。
说常见物用途
操作方法：分别问小碗、笔、板凳、球三种以上物品的用途(干什么用)？
通过标准：会说出三种以上物品的用途(3/4)
27个月
独自上楼
操作方法：示范或不示范，请小儿上楼梯，并让他不扶楼梯栏杆。
通过标准：不扶楼梯。稳定地上楼三阶以上，可两脚放一台阶上。
模仿画竖道
操作方法：示范画一竖道(竖线须与小儿身体垂直)鼓励小儿模仿。
通过标准：能画竖线，长度大于2.5公分，垂直斜度与垂直线的夹角应小于30°，与小平线的夹角应大于60°。
与垂直线夹角不盱30°，与水平线夹角大于60° 认识大小
操作方法：向小儿出示大小各一塑料片，请小儿把大的给妈妈或阿姨。
通过标准：会正确地把大的给妈妈(三试二成)。
说8-10字的句字
操作方法：观察询问小儿自己是否会脱上衣或裤子。
通过标准：会说由8-10个字组成的句子，不仅有名词、动词，还可能有形容词、副词等。如“星期天妈妈带我去公园”。
脱衣或裤
操作方法：观察询问小儿自己是否会脱上衣或裤子。
通过标准：不用帮忙。自己脱掉单衣或单裤(不包括解扣)
30个月
独脚站立2秒
操作方法：示范用独脚站立，鼓励小儿同样做。
通过标准：可一只脚站立2秒以上，不允许扶任何物体。
穿扣子3-5个
操作方法：示范连续穿扣3-5个，鼓励小儿也穿。
通过标准：能熟练穿扣，拉线，3个以上。
知道红色
操作方法：出示红、黄、蓝、绿四色图片或积木，请小儿说出各为何色。
通过标准：能正确回答是红色。
说出图片10张
操作方法：询问小儿18张图的名称。
通过标准：能正确说出其中10张的名称。
来回倒水不洒出
操作方法：在无把的杯中注入1/3的水，然后示范将水倒入另一同样的杯中，来回倒一次，鼓励小儿也同样做。
通过标准：会将水来回倒二次，不洒出。
33个月
立定跳远
操作方法：示范跳16开白纸(20公分宽)鼓励小儿照样跳。
通过标准：双足同时离地跳起跃过纸，不得踩到纸。
模仿画图
操作方法：示范画一圆，鼓励小儿画。
通过标准：所画圆二头相交，为闭合圆形，不能明显成角。
方木搭高10块
操作方法：示范搭高二块方木，推倒后鼓励小儿搭高(一块一块出示方木)。
通过标准：能搭高10块(三试一成)。
说出性别
操作方法：问小儿“是男是女”，按正确答案放在前边先问的原则，如被测小儿为男子，主试者应问“你是男孩还是女孩？”如为女孩，则问“你是女孩还是男孩？”
通过标准：能正确说出自己性别。
会穿鞋
操作方法：将小儿鞋脱下，鞋尖对着小儿，鼓励他自己穿上。
通过标准：可自己穿上，不要求分左右和系鞋带。
36个月
两脚交替跳
操作方法：示范用双足在原地交替跳起，鼓励小儿也跳。
通过标准：可双足交替跳起，高度在5厘米以上。
折纸边、角整齐(长方形)
操作方法：示范用一长方形纸，横竖对齐各折一折，请小儿照样做。
通过标准：所折纸形基本为长方形。
懂得“2”
操作方法：出示二块方木，问小儿这是几块。
通过标准：能正确回答是二块。
懂得“冷了、累了、饿了”
操作方法：依次问小儿：“冷了怎么办？”、“累了怎么办？”、“饿了怎么办？”
通过标准：能正确答出穿衣、歇会、吃饭等。
扣扣子
操作方法：将小儿上衣扣解开，鼓励小儿自己扣上。
通过标准：能自己扣上上衣的任何一个扭扣。
42个月
交替上楼
操作方法：示范不扶拦双足交替上楼，鼓励小儿模仿。
通过标准：每上一阶都交替用脚(一步一阶)可交替上楼三阶以上。
模仿画□(方形)
操作方法：示范画出一□形，鼓励小儿模仿画。
通过标准：能仿照出出，所画各角的角度大于45°
懂得5
操作方法：向小儿出示五块方木，请小儿数一数问“这是几块？”
通过标准：能正确答方木的块数。
会说反义词
操作方法：依次问：“火是热的，冰呢？”、“马是大的，老鼠呢？”、“妈妈是女的，爸爸呢？”
通过标准：正确说2/3的反义词。
会穿上衣
操作方法：观察或询问小儿会不会穿上衣？
通过标准：不需大人帮忙，自己会穿上衣。
48个月
独脚站5秒(示范)
操作方法：让小儿一只脚站立，不能用手扶物或身体依靠物体。
通过标准：必须稳站5秒钟。
筷子夹花生米
操作方法：让小儿用筷子夹住花生米，从桌子上夹到盒子里，连做三遍。
通过标准：要熟练地夹3次以上。
图画中缺什么？
操作方法：给小儿看6幅图片一个一个呈出图片说：“你看这幅图画里缺少什么？”连续看完6幅画。
这六幅图是：(1)猫缺半边触须；(2)手缺指甲；(3)桌子缺腿；(4)女孩缺嘴；(5)房子缺门；(6)汽车缺灯。
通过标准：6幅图画中，说对两个算通过。
苹果一刀切开有几块
操作方法：如果将一只苹果从中切一切，那会有几块。
通过标准：正确回答是“两块”。
复述4213和61976
操作方法：主试者读4213或61976数字时，速度要慢。
通过标准：能正确重复读4位和5位数字。
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发表于 2008-10-7 10:00
