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本帖最后由 lxiao418 于 2011-8-5 19:29 编辑
大凡优秀的学生,一般在各个方面都是优秀的,并不仅是表现在学习上。但是,学生的优秀根源并不在名校,家庭教育的差别导致了孩子的差别,孩子们的优秀,是因为家庭的优秀培养而来的,名校仅只是把优秀的孩子聚集起来了而已。所以,不要以为把孩子向名校一推就可了之。名校之名,是因为招来了优秀的学生,说到根本,是招到了在孩子成长过程中不辞劳苦的优秀、智慧的家长。没见过那所名校愿意招进差生而去创名气的。
对于学校来说,小学其实没有多大的差别。中学的差别来自于把优秀学生分离开了,才导致了学校的差别。
家长们在对待孩子的择校上、在外边报班上,所付出的精力,要远远大于对孩子的家庭教育,这其实把重点搞反了。
因为择校报班,能通过钱、权、关系搞定,家庭教育却必须要自己付出时间和精力去学习、去实践、去摸索,家长们其实是在不自觉中择易避难了。但是,却忽略了家庭教育的根本。
家庭教育,还有那些误区:
1、 家庭教育就是识字教育
长期以来,许许多多的父母认为家庭教育就是识字教育,以教会孩子认了多少字为自豪。认为家庭教育就是算术教育,以教会孩子能数到多少,能算什么运算为自豪。其实这些都是次要的,家庭教育特别是小学阶段及其前期的教育,应该以培养孩子的良好的习惯为主要教育内容,包括良好的生活习惯、良好的学习习惯等等的培养。如果孩子没有一个良好的习惯,就是在早期识字再多、运算能力再强,后期不良的习惯也会把前期的优势很快冲淡。
2、家长的作用就是给孩子找好老师
家长在对给孩子报班、找学校、寻老师等方面的关注程度在家庭教育中占据着重要的地位,许多家长在这些方面作出了极大的努力,认为坐在教室里才是真正的学习,忽视生活中的教育。有些父母忽视自己的能力,认为只有带着孩子上这个班、那个班,让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课,才是真正的学习,对生活中的知识反而视而不见。 便没能在真正的教育孩子上下些功夫。岂不知,好妈妈胜过好老师,另外,父爱在许多孩子的成长中是缺失的。无论给孩子找的学校有多好,无论给孩子找的老师有多优秀,他们都不可能时刻关注你的孩子,老师也不可能时刻陪伴着孩子,对孩子的教育,绝不是推给学校就一了了之,爸爸妈妈,应该是孩子人生中第一个、是最重要的一个、陪伴孩子时间最长的老师,家长千万不能忽略自己在孩子成长中的作用。特别是在儿童时期,父母亲对孩子的教育占绝着不可替代的地位。
3、家庭教育就是“管”孩子
父母站在自己的角度,以自己的理想为目标去培养孩子,就好比工人面对一件工件一样,全然忽视了孩子的天赋及个性,将孩子放在一个模具中克意塑造。孩子是一个独立的个体,他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么,如果大人把自己感兴趣的强加给孩子,让孩子担负起父母的愿望,那孩子的负担就太重了,孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此,应该尊重孩子的兴趣,让他挑选自己感兴趣的东西,对于感兴趣的事,孩子能学得又快又好。
每个孩子都有他的个性、天赋、不同与别人的素质,但遗憾的是,孩子幼时在某些方面的优秀火花被家长忽略而克意去让孩子搞了其他,许许多的天才便早早的夭折了。家庭教育,绝不是以“管”了之。
4、家庭教育就是“纵”孩子
一些家长又走向了另一个极端,认为孩子也是人,从不把自己的意志强加于孩子,任由孩子自由发展。但是,孩子在小时是没有是非曲直之感的,注意力是在不时转移的,也不可能知道什么对他以后的人生是重要的,所以,在发现孩子的潜力上、培养孩子的兴趣上、指导孩子的方向上、约束孩子的行为上、塑造孩子的习惯上,家长应该起着非常重要的作用。
5、家庭教育要按教育理论进行。
一些家长认真研究过一些教育理论,学习过成功者的教子经验,然后拿来用在自己的孩子身上。岂不知,一母生十子,十子九不同,人和人之间的差异是非常大的,别人成功的经验,放在自己身上未必就是最好的,甚至会起到相反的结果。教育也不是这种理论与那种理论的简单相加,理论要了解,经验要学习,但要活学活用。家庭教育,没有任何一个优秀的模版可供你选择,适合自己的,就是最优秀的。
6、家庭教育只重结果,忽视过程
学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子;学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画;学珠心算的父母只注重孩子算得是否快;期中期未就看孩子的一张试卷,如此等等,只看重结果,无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子,学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中,能调动他们多个器官、多种感觉,培养多方面能力。比如学习弹琴,手眼耳的协调非常重要,耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来,而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质,父母可能看不到,但却对孩子的未来影响深远。重视过程,轻视结果,应该是一个人成功的优良法宝。
[ 本帖最后由 lxiao418 于 2011-2-14 09:22 编辑 ]
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