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本帖最后由 我爱淘淘 于 2014-4-14 12:47 编辑
呵呵,我女儿说的“智商是硬伤”主要是调侃罢了。
我们谁都没测过智商,也不可能知道自己智商高低。
我的帖子里表达的可能不清楚,其实就是想说智力(表现形式多种多样)有先天差异。
我也不否认后天的学习模式会对学生产生很大的影响,但是这和先天的因素比较,这种影响到底有多大呢?
学习模式对于有天赋的孩子影响有多大?那些孩子从来就没有受到过因材施教的待遇,但却比接受同样教育模式的孩子出色很多。
比如外语学习,环境和教学模式的影响太大了。
但是在外部变量相同的情况下,ultimate attainment 还是由aptitude和language sensitivity 决定的。曾经有幸和Diane Larsen-freeman当面讨论过这个问题,她也同意这是被许多SLA学者认可的观点。
所以恰当的学习模式对于学习有一定促进作用,但没有决定性作用。
探讨教育模式很有必要,但先天的条件不容忽视。
先天的不足绝不是放弃努力的借口,却是无法成功的主要原因。
很高兴和您交流。
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