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周末去了一个朋友家里，很受刺激，很受很受刺激
她家里是个女孩儿，2岁多了，去的时候开始还好好的，结果中间的时候她突然问“你家宝宝认识多少字？会背多少唐诗？”我一听，愣了一下，还没有缓过神来的时候她忙把女儿拽过来说“小小，来，给阿姨背个《鹅鹅鹅》”，孩子听完之后有点儿不好意思，我配合得鼓励了一下，她才背了起来，背完之后她妈妈又说“来，再背一个。。。”然后孩子就在她的一次又一次要求之下很不情愿得背呀背。背完唐诗之后，她又意犹未尽，说“你们家的认识字不？”我再次愣了一下，她忙说“小小，把你的图字拿出来”，孩子不情愿的拿了一沓已经被磨得不成样子的图字出来，妈妈指一个，孩子说一个，这期间过程很艰难，因为孩子很不配合
这个过程中，我家宝一会儿过来听听，一会儿说说自己认识的几个字，一会儿继续玩游戏，自己把自己跑的满头大汗
接下来朋友的一番论断说的我难受“你不给孩子早教吗？要早早得给娃教这些呢，以后可有得拼呢，孩子背多少诗，认识多少字很重要。。。”之后她一直说着，我却神游了
说实话，我家宝宝半岁就已经开始报早教班了，报的哪里我不说，打死也不做广告，但是早教班的课程里没有强制教过孩子认字背诗，大多数就是做游戏，教孩子怎么跟同龄得更多的宝宝想处、认识身体感官、玩玩具、模仿动物叫等等，孩子的童年很短，就像我们的童年一样，为什么要背那么沉重的包袱
换句话说，衡量一个孩子全面发展的标志难道就是诗歌和字，我崩溃...
刺激受大了，所以洛里啰嗦写了好多，大家怎么看？
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发表于 2012-12-17 16:57
