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许多对奥数评头论足的人其实根本不知道什么是奥数。
奥数就数学，是宽一点、深一点的数学。两者的基本原理、定理、计算方法、计算公式完全一样，没有任何区别。只是一个题简单点，一个题难一点、宽一点、活一点罢了。题型也没有绝对的区分。学校课本、练习册中的一些题奥数书中有；奥数书中的较简单的题学校也做。简单的奥数书中有90%的内容与学校课本难度相当，最难的奥数书里也有10%的内容与学校课本的难度相当。学校的各种考试、假期作业、中考、高考中最后的几道较难的题人们都称之为奥数题。一些家长让孩子学奥数的初衷并不是为了上重点中学（中、小城市没有重点中学），也不是为了孩子将来当数学家。竟然是：“学校每次考试、寒暑假作业、中考、高考的最后都有几道奥数题！” 一些学生不解说：既然考试到处都是奥数题，为什么不让学奥数呢？
奥数课与学校数学课的关系，就像奥运会的体育项目和学校运动会的体育项目一样：比赛方法、竞赛规则都一样，不同的是水平高低不一样。老师讲奥数其实就是引导学生做一些具有一定深度和广度的数学题。利用趣味数学这种形式开拓一下学生的思维。
在当前行政禁奥的压力下，一些奥数班被迫改名为“思维拓展训练班”。其实，学奥数本来就是进行思维拓展训练的。一些学校为了招到好的生源继续出很难的题选拔学生，但又要迎合上级教委的“禁奥令”。学校只好一边对外大造声势：不看奥数证书！不考奥数！不出奥数题！同时把这些难题说成是“综合性较强、有一定难度的数学题”。
不要再把奥数与数学对立起来了。拒绝奥数就是拒绝深度、广度的数学。
决不能把我们的下一代都培养成“会算基本简单算术、能数清钱就行了”的人！如果那样，我们的民族在世界上将无立足生存之地。
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发表于 2013-5-15 11:57
