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楼主
发表于 2010-1-11 16:22 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
每周,语文作业总是老几样:1,听写生字(从第一课到所学到得课)
                                              2,预习未学的三课(预习方法:课文读3遍,划出喜欢的词语,读需识记的词语,生字组词)
                                              3,复习所学课文中词语,要识记(不带拼音),组词
                                               4,做卷子一套
                                               5,复习学习园地知识点
每次觉得语文作业很全面。孩子生字表都背过了,每次和默写一样,孩子有时也有点不耐烦。可能平时上课这些基本也掌握了(我也认为作业有些多)卷子也做的很快10来分钟就做完了,基本都是100分,让孩子照作业都进行的吧一方面孩子也不太配合,自己也觉得有些多,很多她都掌握会了,不按照作业要求做吧,又担心自己会不会有些放松孩子。很纠结。
有妈妈们遇到类似问题吗?有好主意吗?

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呵呵,有些就是基本功的操练。
现在的孩子都比较灵性,动不动提出自己的想法很好的事情。
我觉得可以变幻方式来做到既巩固复习了又不觉得形式单一。

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只要孩子掌握了没必要写很多遍,节省下来的时间可以做些课外阅读多好。你替他写吧!
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做好了给孩子奖励。

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妈妈们的主意真多,彩!

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各行各业的从业者都会有个优良中差,教师这个行业也不例外。可怜的只是如果孩子遇到一名庸师,也许就害了孩子一生。
小睿妈

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我对孩子的要求也是掌握了就行,不过学校的作业有书写的还是让他全部完成,否则老师会……wanwan56.gif

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看来老师只追求分数.

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很感谢亲们,老师的确抓的很紧,就学习方面。一直担心不“好好写作业”会影响孩子。有时听写,现在我也是抽查着听写。像复习的部分也是觉得意义不大的也就给孩子免了,主旨是识记的认识就可以了,生字的会写,会认,会组词,会用就可以了。不过老师也没有强求,就是自己心里没底担心一方面给孩子养成作业不是一定要写的习惯和没有字她能力范围之内多练习和学习。

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回复 2# 的帖子

亲的办法不错,可以试试。谢谢
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