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为什么家长们要自己颁奖？“学校的三好学生太难得了，都是和成绩挂钩。”在西安某重点中学上初三的小玉说，她们班有50人，一学期只有一个三好学生，有时候甚至一个都没有。“文化课每科都要85分以上，体育美术音乐等副科都要得A。”
“作为家长，我们最了解孩子，近距离观察着每一点变化和进步，建立这样的评价体系，让他们获得认可，希望能弥补学校没能达到的效果，培养成长自信。”刘睿说，今后他们会把家委会的活动进一步扩大，并且要影响周围的其他家长，让他们各自组织成立类似的小圈子，在学校教育之余，用这样的方式进行校外教育、家庭教育的补位。
专家观点
“家长联合起来，将了学校一军”
“成立委员会，在教育孩子上达成了理念的一致，并结成统一的群体，表彰孩子、肯定孩子、鼓励孩子。这说明家长的教育意识在提升和觉醒。”陕西省家庭教育研究会副会长王国琪说，这样不但能促进孩子发展，还能维护孩子的心理健康。
现在评价孩子体系太偏颇
“现在对孩子的评价体系太过偏颇，一味重视分数，面对这种体系，一些家长也套用同样的标准，用分数的高低优劣来评价孩子。而这个家长委员会不唯分数论，从孩子的德智体美和其他各方面的表现去评价，纠正了传统的片面的评价体系，为孩子输入正能量。”王国琪说，家长自发联合起来，针对每个孩子的特点，建立自己的评价体系，这是非常有益的尝试，对学校教育将了一军。
“这也折射出一个现实问题，就是现在家长缺乏参与学校管理的平台。虽然教育部门有过设立家长委员会等规定，但目前，家长如何参与学校管理，如何尽可能吸收家长参与教育教学以及对学生的综合评价，这方面实际上还差得很多。”王国琪说，一个孩子可能学习一般，学校评价更多地考虑分数，而理念比较新的家长，考虑更多是孩子的综合发展，比如家庭社会价值、品德、个性养成等方面。
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发表于 2013-7-7 20:54
