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中国“早教之父”冯德全曾经说过，“你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年；你可以不是天才，但你能够成为天才的父母！”——
前协和医院儿科专家李璞教授指出，目前年轻父母乐于接受系统的科学育婴知识，并愿意尽自己最大努力，开发宝宝的潜能。但是由于父母学习和接受科学育儿信息的渠道有限，因此导致的结果距离全面、系统的科学育婴，还存在巨大差距。
科学育婴三大误区
针对目前年轻父母育婴的现状，李教授指出，目前年轻父母育婴主要存在以下误区:
一、营养和潜能开发只重其一
人的大脑由左脑和右脑组成。研究发现，婴儿2岁时大脑发育已完成60％，6岁时完成90％；因此6岁以前是开发孩子智力、培养孩子学习能力的关键时期。
影响孩子智力水平的因素主要包括遗传、出生前后的神经系统损伤、营养和环境。其中，遗传和出生前后神经系统损伤是我们无法改变的。而营养和环境是影响孩子智力水平的重要可变因素。其中的孩子智力表现可主要包括:观察力、记忆力、注意力、逻辑思维能力、想象和创造力。然而这些因素都可以在婴幼儿不同时期给以强化训练而且形成习惯。所以，要在接受能力最好的时期给以培训和训练，这就是学习的“关键期”。一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就明显差多了。
二、一味补养忽略科学补养
怀孕期间，每个家庭都十分注重孕妇食补的问题。觉得母亲吸收的营养越多，宝宝吸收的营养也就越多，就越健康。因此，很多家庭在此时，盲目的给孕妇补充营养。拿孕期所要补充的钙需求量来说，一般最初怀孕3个月，胎儿对钙的需求量不大，随着胎儿生长从第4个月开始吸收的钙量增加，孕妇应每天额外补充400－600mg的钙量，才有助于胎儿骨骼的形成。所以，母亲营养的大量吸收并不一定意味着宝宝的健康。而事实上，孕妇和胎儿需要的不是过量的营养补充，而是均衡的营养。
三、偏重智力开发忽视宝宝心理健康
据儿科专家高秀娥女士介绍，现在年轻父母对于宝宝潜能的开发，主要集中在身体健康、智力开发等方面。而对于宝宝心理健康方面，即使有足够的关注度，也没有能力进行心里潜能的开发。专家呼吁宝宝心理健康问题应该提上日程，我们应该从宝宝很小的时候就开始关注，不要等孩子长大了发现性格上有偏差才开始着急。
自我评价把握“789”
宝宝成长是一个从出生前到出生后的系统工作，如何真正实现对宝宝的科学培养呢？
李教授说，首先要把握“789”原则。宝宝有7种基本需求需要满足、8大潜能需要开发。而这些工作要在宝宝成长的9个阶段中系统、全面、有阶段、连续性的完成。
7种基本生理需求:体格、神经、骨髓、免疫、消化、皮肤、特殊情况及需求。
8大潜能:视觉感知、精细动作、听觉语言、肢体动作、智力逻辑、创新力和情绪社交以及自立能力。
9个成长阶段:孕早、中、晚期和婴儿早、中、晚期，以及幼儿早、晚和学龄前期。
“如果年轻父母能够全面认知宝宝在每个阶段的不同生理需求，从而进行引导，这样才可能有针对性、系统性地开发宝宝潜能。因此“789”原则是宝宝成长阶段的重要评价体系。评价一个营养体系是否全面，评价一个资讯类产品是否系统，必须要看它是否基于7种基本需求，针对宝宝成长9个阶段的不同特性，全面开发宝宝的8种潜能。
李璞教授忠告年轻的父母，要使宝宝健康地成长，年轻父母要从“营养”、“资讯”两方面入手。首先，营养要补充得系统、均衡。在宝宝成长的不同阶段，有针对性的进行持续的营养补充，这种营养补充从怀孕期就要开始，并一直延续到幼儿期；另一方面，要通过科学系统的资讯类产品学习科学育儿知识，以正确的育婴资讯为指导，对宝宝的潜能进行系统化、阶段连续化的开发。
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发表于 2009-3-22 22:14
