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本帖最后由 XAYF 于 2013-7-25 10:19 编辑
我们孩子上的是双语幼儿园,再加上爸爸的原因,她从小特别喜欢学英语,爱说爱学,也爱找外国人尝试说。鉴于她的学习热情,我们为她选择了课外英语班。先后参加过两个英语班,可效果却不尽人意。
第一个班,口语方面还行,就是教材太幼儿话了,用的是洪恩的教材,分班的时候孩子年龄也没有划分,同一个班既有没上幼儿园的小孩,又有上大班的孩子。老师教的时候大部分时间都是在哄着维持秩序,一节课下来也没多少内容,相当于玩和学唱歌,具体歌里唱的啥回家后问我们,再学一下才知道。孩子一期下来都学不了多少东西,就唱一些简单歌曲和做一些简单的游戏,甚至游戏里说的内容都不知道是什么意思。学了两期,外出交流,孩子会的也还是幼儿园阶段学的自我介绍,感觉还不如幼儿园学过的实用,唯一的优势是老师口语很标准,纠正了很多幼儿园学过内容的发音。上了两期觉得效果不好换了一家。
第二个地方,教材是一本书一个故事,老师教的很迈力,加上孩子一直对英语的浓厚兴趣,所以学习热情还是很高。但因为教学的方式问题,孩子对书本内容倒背如流,但灵活应用上还是停留在之前幼儿园学的自我介绍上。还有这个班老师口语一般,发音上也没有优势,我们再一次质疑自己的选择。
有一次在外面见到一个外国人,孩子很兴奋,急忙冲上去和人家打招呼,用的就是幼儿园学的哪些基本用语,似乎外面班学的都没用上。几把刷子用完,然后不知道怎么办了,干脆背起了英语课文,课文倒是课外班学的。。。。。。
最近我和孩子她爸都很矛盾,是我们要求太高吗?其实我们只是想找一个合适的英语学习班而已,提升口语和应用,英语不就是个应用吗?!然后先后经历两个都不很满意。
第二个班马上要交第二期的钱了,到底还要不要继续?不知道是自己要求高还是真的地方没选好。个人觉得英语就是学个交流和应用,学了了一期又一期,光会背书有什么用。想再换又怕孩子有意见,她挺喜欢现在的老师。但再学下去怕还是这样没有什么实质东西。也不知道自己这样想对不对。希望有经验的过来人支招。
英语作业,情趣浓厚,所以自己完成的很认真。

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