孩子入园不用担心，孩子强大超出我们想象

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wtj2046

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楼主

本帖最后由 wtj2046 于 2013-9-6 17:16 编辑

小熊猫入园已经快一周了，从星期一9.2日到今天星期五9.6日，整整5天，感受整个过程，我恍若隔世，恍然若失，像感受梦境，一切又是那么真实；像感受到一颗刚发芽的小绿芽，瞬间长成一棵独立、风雨刮不倒的小树苗，那般欣慰；感受生命的力量，感受造物主的神奇，人类的潜能，是我这个凡人所远远体会不够；感受潜移默化的力量，一切都会驶向那条该去的路上；心情激动，内里五味杂陈，这一切都让我砰砰心动，欣喜若狂。

我不记得自己小时候入园是个什么情况，只是记得我那个时候只上一年学前班，直接就上一年级了。因为自己是12月份的，所以6岁才上幼儿园，老师看我能听懂课就直接叫我到了一年级上，可是和我一起的闺蜜因为不想学习要退学，我也非要退学，就这样，我就又回家玩了一年。现在依稀仍然记得，不让我上学是多么的美好，多么的开心！欢呼雀跃。

我希望可以记录下小熊猫的生长过程，也许有一天她会看到，看到小时候的自己，可以影射到生命延续的点点滴滴。

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沙发

9.1日，我告诉小熊猫明天你要上幼儿园了，今天我们要准备好你的书包，里面要装小裤衩、外裤、毛巾、卫生纸、小短袖。我让她准备了一部分东西，并且要求她和我一起装进书包，并且记住具体位置。如果吃饭时候到了，要拿出来毛巾，不能把饭往衣服上抹，衣服不是抹布；我和她一起准备了自己名字的帖子，并且粘到书包上；我告诉她和爸爸上了幼儿园的规则，回家后第一件事就是完成老师要求的作业或任务；写完作业可以玩一会；睡觉前准备好自己的小书包；早晨起床要自己洗脸、刷牙、抹油油；周内不能看电视，周末可以适当看一会；这些规则都不能变，大家都要遵守，包括爸爸、妈妈、小熊猫。我问她，这些能做到吗？她说，好的吧！晚上小熊猫睡熟了，我用紫色的线给毛巾上绣上了她的名字，因为有点复杂，绣的相对简单的名字，虽然很不堪入目，虽然自己从来没动过针线，真的有点献丑的味道，呵呵。

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板凳

9.2日，早晨起床，我要求她自己洗脸刷牙并抹了油油，还叫爸爸妈妈闻香不香？我告诉她毛巾上的字是自己的名字，还有问她包里有什么东西，让她一一回答，如果尿湿裤子应该叫老师帮忙换一下。到了学校听说只有一个小班，仔细一看，怎么没有小熊猫名字，后来听说楼上还有个艺术班，抱着试试看的态度一看名单，有门！艺术班就艺术班吧，话说我觉得这幺小孩子别那么多负担，能搞艺术个毛？算了，既来之则安之，告诉老师，我们是这个班的学生，老师问要小卡片，答：没有！回答干脆：去办去！这个时候孩子已经是迫不及待要奔进去！在我劝说下，等着办手续，中途跃跃欲试，拿幼儿园各种玩具，看着周围很多孩子很生疏，有妈妈问我是不是小熊猫已经上过幼儿园。我回答，第一天来。后和一个小朋友抢门帘，掐了小朋友，把小朋友手皮抠掉一点。我迅速带走，又来到班级门口，班主任让进去，直接冲了进去，老师把瞬间门关了，听见好几个孩子哇哇哭，接着就是小熊猫大声哭：“妈妈！妈妈你在哪？”，心里酸酸的，看见很多孩子在挠门，大声哭，注意看颜色，有小熊猫。班主任把家长轰走，到了幼儿园大门外，等着办手续，期间，孩子们做操开始了，看见小熊猫不哭了，几十个孩子只有两三个在排队，看见小熊猫在排队的队伍中。做操时，开始不动弹，后来跟着跳了起来。整个过程中，很多孩子不停往大门处冲，哭的哭，闹的闹，都被老师给无情的押了回去。又是幼儿园园长对家长一顿狂轰。做完操，自己一个人又排队走上楼，面无表情，呆滞。只感觉到，我的心咚咚咚。给孩子办完各种手续，不知道为什么，我不停的在幼儿园门口打转，来来回回好多圈，听见各种哭声，不知道自己该干什么，能干什么，不想吃，不想坐，像失去自我，像陷入迷途的羔羊。晚上爸爸和奶奶去接小熊猫，下班后我飞奔去，结果小熊猫在玩滑梯，后来爷爷、伯伯都来了，姑姑也打来电话问候，孩子的表情很高兴，我的心才悬了下来，仔细观察，裤子怎么换了，猜测可能尿裤子了，奇怪中，后来询问老师孩子情况，老师答，都挺好，像安慰，又希望是事实，心还是跳个不停。哎，当妈的不容易！晚上给我表演老师教的跳舞，其实就是早操嘛。告诉我晚上吃的什么，还说自己吃饱了，那我就奇了怪了，为啥一放学就狂把吃的往嘴里塞，睡觉前给我说，明早我还上三托呢。心情稍作平静，管她呢，起码她哭的不凶，还想再去，好迹象，加油！回家语录，哎呀，我的妈呀！

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地板

9.3日，6点起床，找不到爸爸，大喊，粑粑粑粑！告诉我，还要上三托呢，穿好衣服，又告诉我，不想上三托了。我要求先洗脸刷牙去！自己干完这些，抹了油油，又想起上幼儿园郁闷中，我劝说去玩玩具，心情稍好，过后，拿上给自己准备的东西，坐上车，一路闷闷不乐，告诉我，我生病了，肚子疼。我摸摸头说，是不是你睡着时候毛毛虫淘气跑进去了，过一会你拉个便便就能看见毛毛虫了，肚子也不疼了，哈哈大笑中。一路不走路，爸爸抱着，哭着递给了老师。晚上爸爸、姑姑、爷爷、奶奶都去接了，据说伯伯也来问了情况。回到家我询问学校吃的什么，有没有认识新的朋友，做游戏？很严肃摇摇头回答道：没有！告诉我，老师不好，红红老师骂人了。有没有骂蛋蛋？回答：没有。骂的什么？答：谁家孩子这么调皮？捣蛋鬼别捣蛋！骂蛋蛋没有？答：骂了！情绪低落。我说，老师没骂人，小朋友要听老师的话。话说，第一，老师没骂人；第二，那么多孩子，老师就是骂了，哪怕拍打两下也没什么问题。一个人在小床玩，自言自语安慰自己说，好了，好了，明天不上三托了，还让小孩干活，累死了。还自己讲了一个故事，从前有一个小孩，带了一万块钱去旅游，刚一出去，钱就丢了等等…….话很多，纳闷中，这是跟谁学的？今天裤子又换了，难道又尿了，奇怪中，爸爸解释道：老师说不是尿裤子了，是撒尿时候站着撒尿才湿的裤子。原来如此，估计是和男孩子学吧，小孩子模仿能力就是强啊，慨叹，还是自己老了，都不会模仿了！和爸爸看了百科全书一会，讲这个，讲那个，8点半就喊困了，要睡觉了，心里窃喜，还是上幼儿园好啊，生活灰常有规律，早睡早起身体棒！

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5^#

9.4日，早晨起床，心情沮丧。我唱儿歌，老师像妈妈。孩子立刻说，老师不是妈妈！一说老师、幼儿园的字眼就哭，还问我说：为什么说这个话？敏感中，我说好了，好了，不说了。到了奶奶家，说不去幼儿园，我说那我们去找琪琪（爷爷家邻居的孩子，也上三托）玩吧。回答，好吧，叫了琪琪半天，没应答。哭着说不上幼儿园，我说那我们去看看你的小床吧，让妈妈看看，回答：好吧，然后又说，可是老师不让妈妈进去怎么办呢？我说，那你可以告诉老师啊，我妈妈想看看我的小床。一路抱着到了学校，眼泪哗哗滴。到了教室门口，老师不在，带我进去，指了自己的小床，还说，我不想睡觉！恰好老师来了，小熊猫交给老师，我到教室外面放东西，转身一看，孩子已经自己走进了教室，没有哭，看着她远去的小背影，心情很复杂，孩子真的强大了！总结，明显比昨天好多了！晚上回家，又是先吃东西，爸爸带回来老师的原话：“你们的孩子自理能力很强，比别的孩子强很多，哭两声就不哭了，是不是你们平时很多事都让她自己干？”百感交集，感动中！

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6^#

9.5日，路上还是说不去三托，我告诉叫上琪琪一起去，她不让叫。我和奶奶送着去了学校，路上我要求她自己拿自己小包，自己走路，虽然还是伸手叫我抱，我给打岔转移了，路上忽然感叹说，我的名字太复杂了！奇怪了！如此感慨？来到幼儿园门口，我说，园长好，叔叔好！小熊猫眼里含泪，一一问候，园长好，叔叔好！自己走上楼梯，我说，老师好，她哭着说，老师好！把小袋子递给妈妈，给老师伸手，要求抱抱，对老师说，我今天没有哭！我说，再见！她摇手说，妈妈再见！进了教室。窃喜啊，又比昨天好多了。一路上各种哭闹的孩子，或大声，或抱着走，奶奶兴奋告诉园长，今天好多了，给老师说，我今天没有哭！

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7^#

这周怎么漫长啊，怎么还不到周末，好想马上就是周末啊，让孩子也换换心情，盘算着，这周多带孩子到户外看看。她想去美乐星也可以，其实好久没去了，那个游乐场也好久没去了，有点亏欠她呀，呵呵，好吧！周末带你去！
第一周总结：好的地方：1、生活很有规律，每晚基本9点睡觉，6点自己醒来；2、习惯不错，自己起床，洗脸刷牙，抹油油；3、越来越适应，独立性较好。
需要改进地方：1、让她自己坚持穿裤子，鞋子，外衣；2、心情比较郁闷，嗓门较平时低，需改善；3、多分享学校的快乐，及早适应新环境。
孩子，你总是带给麻麻惊喜，坚持！麻麻相信日复一日，年复一年，你会长成参天大树，茂密，枝繁叶茂，麻麻和你的粑粑会有在树下乘凉的那一天！

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大怪物爸爸

上初中

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9.2日，早晨起床，我要求她自己洗脸刷牙并抹了油油，还叫爸爸妈妈闻香不香？我告诉她毛巾上的字是自己的名 ...

孩子吃的多属于一种压力释放的方式，很多孩子在刚上幼儿园的时候都会出现这种情况，多的吓人

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雅妮娜

新生儿

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9^#

我女儿开学时还不到23个月，第一天全班小朋友都哭，女儿也哭，呆了两小时就回来了，第二天去也哭，到吃中饭接回来，第三天没哭了，中午去看她，她正拿着小勺子吃饭，很乖，下午1:30去接，第四天表现更好，看到别的小朋友哭她就和老师说这个人又哭了，羞羞…今天早上起太早，到学校哭了一下下就没哭了…因为女儿小中午睡觉老师都会抱着她，还泡牛奶给她喝，女儿可是抱着奶瓶读书的