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才艺对于孩子来说，是一个展现自我智慧的表达方式，通过才艺能培养孩子的艺术气质和内在的修养，乐观向上的生活性格，张弛有度的人际关系，坚韧持久的学习态度都是才能的表现。专家认为3—6岁是培养大多才艺的最佳时期，此时孩子的天赋已有明显显示，大脑、骨骼等机能也有了充分的发育，可以接受一些需要一定天赋和学习能力的才艺培养。如果只是做为一种兴趣爱好培养，不向专业方向发展，年龄再大一些学习也完全可以。在选择学习才艺前，家长首先了解自己的孩子是否喜欢才艺？对哪种才艺有天赋？早期教育教你如何判断孩子对才艺的想法。
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9 T0 \+ w( T! d0 z$ u/ \3 D 首先要注意观察：才艺是和生活息息相关的，有的孩子对各种色彩感兴趣，有的听到音乐就会跳舞，家长可以带孩子去观摩试听艺术课程，让孩子置身其中去感受体会，过程中留心孩子的反应，不要对他说诱导性的话语，让孩子有自然情绪反应。
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. P% N+ D$ {( m! t0 t- y* w2 w% O, G 其次是要了解沟通：通过和孩子的交流了解孩子对才艺的想法，但是不要心急，孩子容易受周边环境和小朋友的影响说出“喜欢”，家长要慢慢的用孩子能理解的话语让孩子对此有一个理性的认识，比方说每天要坚持练习、要放弃玩乐的时间去上课等等，让他明白这不只是学习一门课程，更是学习做人做事有始有终的道理，培养他对自己的决定负责的品质。
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1 B: g1 ~4 M- w; N9 \8 l 在学习中要学会尊重：当孩子在对才艺理性认识的基础上依然意志坚决的表示要学习某样才艺时，家长应该对孩子的决定予以肯定和鼓励，并和他建立协议，如每天联系多久，学习到什么程度等等。. o5 S/ M i, l' Q$ d1 l- c
+ B! ]6 A, l! {2 v 孩子是父母的责任：才艺培养是很重要的，最好是从小时候抓起，潜移默化中就会对将来产生重大的影响。中国和西方教育有一个很大的分歧，西方教育注重孩子的快乐程度，希望在开放和快乐的环境中，自然的激发孩子的潜能，中国却追求教育的直接成效，人的一生最重要的就是快乐，对于很多孩子来说才艺只是享受生活的手段和表现文化素养的方式，并不是人生的全部追求，更愿意在快乐中享受才艺带给自己的熏陶。目前艺术教育正呈现一种百花齐放的状态，水平却有些参差不齐，家长要为孩子选择一个负责任，适合自己的教学机构，脱离古板的填鸭式教学模式，寻找符合孩子认知心理特点和生长特点的教学方式，在授课过程中延续孩子的学习兴趣，激发孩子的创造天性。早日培养孩子健康乐观、积极向上的生活方式。8 `4 e& k! y+ M$ a& ?- o
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在此早期教育提醒广大父母，每个孩子的资质是不一样的，不要因为某个天才儿童就对自己的孩子强加要求。其实每个孩子身上都蕴藏着巨大的潜能，艺术的巨大潜能在于它的无限表达空间，作为家长不是要去强迫。而是要做好观察了解尊重及负责，这样您的孩子才能快乐，在以后一定会给您带来意想不到的惊喜。更多资料参考早期教育官网：http://www.ilovegym.cn .转载请保留出处。! N9 t2 R+ d" G3 q* P. t
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发表于 2014-1-3 12:04
