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孩子做作业，家长在旁时，一定要适 时的进行辅导一下，这样有利于孩子做作 业的效率和进度，从而促进学习效率的提 高，家长的关注，对孩子来说，不仅是知 识的掌握，更是孩子信心的提升，在 此，东圣学苑的专家借此指导一下，家长 辅导孩子写作业的10点建议。 一、经常保持与你的孩子相互沟通， 不要光是说教。对孩子所说的话要认真听 取，并要作出解答。回答孩子的问题时， 不要总是反驳和争吵(反驳使你的孩子情 绪更对抗、争论可能使你产生被动的局 面)；相反，应当用坚定和积极的态度回 答孩子的问题。 二、一般说来，不要让孩子自由 选择做作业的时间。当你向孩子征求什么 时候做作业的意见时，要注意说话的方 式。例如：“你愿意现在做数学作业 吗？”也可以这样说：“该做你的数学作业 了，和我一起到书桌旁来吧。”如果你确 实想让他自己做出选择，说话也应尽量带 有倾向性。例如：“你是现在做数学作业 还是晚饭后做，但如果等到晚饭后，你就 不能看电视节目了。” 三、与你的孩子一起制定目标(不 要包办代替)，在一段时间内固定在一个 目标上。开始时的目标不能定得太高，使 孩子能有把握实现，随后的目标对孩子就 有吸引力了，因而能促使孩子一个接一个 地达到目标。 四、期待孩子进步。每个人都会 对其他人的期待作出反应(这是自我实现 预言的症状)。如果你对孩子的期待较 低，孩子很可能超过你的要求；如果你的 期待较高，也不是坏事，孩子同样也会做 出积极的反应。 五、使孩子意识到自己的进步， 对孩子取得的成绩应给予奖励。在平时， 不要对孩子每次做好了家庭作业都给予物 质奖励，或许诺什么。但要进行一些口头 鼓励：“你的作业做得很好，我真为你高 兴。”“这张图画得真好。”孩子对特别难的 作业题能认真思考，并完成得很好，那是 值得庆贺的，并给予适当的奖励。 六、实事求是地表扬孩子的成 绩。对孩子不加选择地表扬达不到好的效 果，况且孩子在一般情况下能够识别：你 是在说真话还是在说假话。 家长在辅导孩子做作业时，一定要以 以上6点作为参考，从而加大辅导孩子的 技巧和效率，达到辅导的最终目的和功 效。 七、表扬要具体化。例如 说：“10个单词中你有8个是正确的，成绩 还不错”，这比“你真不错”要具体一些。具 体的表扬可以指导孩子将来的行为。 八、当孩子的作业没有达到你的 要求时，不要表现出失望的神情。应激发 孩子的力量，尽量避免批评。对于成绩不 好的孩子不要总是唠唠叨叨，应当鼓励孩 子，使他们树立信心。家长应看重孩子的 价值，而不要过于看重孩子的成绩。 九、态度要热情，语言要幽默。 孩子每天做作业就像进行“星球大战”一样 紧张是会走向极端的。你和颜悦色地对孩 子说：“我很乐意帮助你完成作业。”这会 使孩子感到你对他的关心，用不着老是死 板着脸对待孩子的作业。偶尔的笑声、笑 话，甚至一两次搔痒都可以放松一下孩子 的情绪，减少作业负担的压力。 十、有选择地使用计时器和有益 的竞赛活动。对于有些孩子来说，使用计 时器做作业能集中孩子的注意力，激发他 们学习的自觉性。而对于另外一些孩子来 说，使用计时器可能产生忧虑不安的感 觉。如果你的孩子是属于后者，就把计时 器拿开。一些孩子乐意与其他孩子进行学 习竞赛，并希望自己的成绩不断提高，如 果你的孩子是属于这种情况，就应鼓励他 经常参与这种活动，但是要注意，与朋 友、同学的学习竞赛可能造成威胁感和负 疚感，特别是当你的孩子常常处于落后状 态的时候。 以上10点建议希望在孩子做作业时能 发挥其功效，达到事半功倍的效果，家长 可以以以上10点建议来鞭策自己的孩子，
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发表于 2014-8-25 23:22
