欣鑫妈

珠心算简单地说就是再脑子里打算盘，是近十年来形成的一种新颖独特的计算数学模式。他是珠算的发展和深化，须在算盘操作技能烂熟的基础上，经过反复训练，在头脑中强化印象痕迹，留下“算盘”籍此快速完成纷繁复杂的数量计算。珠心算教学能使学生数字计算的能力得到惊人的发展，这是有口皆碑，无须赘述的。而小学数学教学中计算占很大的比例。长期以来，我们在计算教学中，花去大量时间和精力，结果却不尽人意。学生们普遍感到计算枯燥乏味，对它没有兴趣。在数学课堂中，以提高学生计算能力为突破口，开展珠心算教学，把珠心算与笔算有机相结合，发挥各自的优势，互相补充、互相促进，在此基础上，同时开发学生的智力，提高学生的学习兴趣，效果是比较显的 。
一、珠心算有利于激发学生的学习兴趣
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣是最好的老师，是激发学生学习的源动力，刚入学的一年级小学生从幼儿园“寓学于乐”中一下转入到“以学为主”，很难适应学校生活及课堂学习，特别是对数学课，他们感到枯燥乏味。算盘作为学具，又是一种看的见、摸的着的玩具，学生在拨算珠时，不仅看到了算珠排列出的各种有趣的图案，而且不时听到从自己手下发出的悦耳动听的“劈劈啪啪”的算珠声，既是学习又似游戏，当拨出的结果与其他小伙伴相同时，那种成功的喜悦是我们成人难以体会到的。这小小的算盘适应了他们的好奇、好玩、好动的心理。
二、珠心算有利于促进学生的思维发展
“智慧出在手指尖上”。珠心算的基础是珠算，使用手指是一个始于知而终于动作的反应过程。日常生活中人们习惯于用右手做事，而左手很少用到。而珠心算却要求学生左右手共同完成拨珠。左手得到了大量的锻炼，通过眼、手、脑、口的并用，使学生的左右大脑活动协调配合，引起学生积极的思维活动，使得学生的智力得到开发。再者，算盘作为记数的工具与运算的模具，它利于学生形成数的概念，理解运算的原理，例如在教20以内退位减时，对于“破十法”的算理学生不易理解，但借助算盘，学生很快理解了个位不够减时，借十位上的十去减，减后的结果加上原来个位上的数得到结果。通过动手拨珠操作，把抽象的算理直观化，在算珠这一具体形象的支持下，让学生理解抽象的算理。在这样的一个从具体形象思维向简单的逻辑思维发展的过程中，学生的思维也得到了发展。
三、珠心算有利于提高学生的注意力、记忆力
学习是一种自觉的，有目的的以一定方式组织起来的活动。因此有意注意力水平的高低在很大程度上影响者学生学习的成绩。珠心算的主要形式是听心算和看心算，特点是珠动数出，过后不留痕迹。学生在训练时，注意力必须高度集中，才能主动地获取信息，这样学生的注意力得到了锻炼。随着训练位数的增多，报数的速度加快，大量数字信息传入大脑，学生要迅速译珠象，逐个加减，必须边算边记忆，才能最终报出（或写出）得数。长时间的训练，学生的记忆力水平将会不断提高。记忆力的增强将会对学生的各科学习起到很大的促进作用。
四、珠心算有利培养学生的自信心
“自信是成功的一半”，一个心理健全的人必须具备良好的自信心，珠心算引入课堂能够大大的提高学生的自信程度，小学中计算占不小的比重，尤其是一、二年级的计算几乎占整个教材内容的一大半。而珠心算教学能使学生计算能力明显提高，大大减少了课本安排中的计算教学时间，从而赢得大量时间能够进行概念教学，由于时间充足，分散了难点，学生学起数学就会觉得较容易，从而心理上获得一种成功感。而计算上的优势在日常生活中使学生也不断获得成功的体验，长此以往，学生的自信心最终获得了树立。
在者长期的进行珠心算训练，还能陪养学生持之以恒、全神贯注的精神。
总之，实践证明，珠心算引入数学课堂能发展学生思维，提高学生学习兴趣，培养学生注意力、记忆力、持久力、及自信心，从而有利于其他学科的学习和掌握，珠心算教学有如此好处，把珠心算引入数学课堂确实是可行的明智之举。

zhenghp2003

回复 欣鑫妈 的帖子

欣鑫妈，你终于又上网了，上次看你帖子，留的电话，打过去是个男老师接的，能否给个电话，我私下想你请教几个珠心算的问题

欣鑫妈

热烈祝贺我国珠算申遗成功！

欣鑫妈

芸瑄妈咪 发表于 2011-8-10 20:43
瑄子幼儿园在学珠心算

祝宝宝取得好的成绩！需要咨询开发儿童智力方面的问题请致电(18991926686)我!我会全力帮您的!

芸瑄妈咪

瑄子幼儿园在学珠心算

ぁ明月ぁ

学习

欣鑫妈

热烈庆祝八、八“世界珠算心算日”  
中国珠算心算协会会长 丁先觉
在全国第三届珠心算大赛前夕，我们迎来了全世界珠算人的共同节日——“世界珠算心算日”。在这个喜庆洋溢的节日里，我谨代表中国珠算心算协会向全国珠算爱好者、珠心算科研与教育工作者、广大的珠算心算学员们致以节日的祝福！向所有关心和支持珠心算教育事业的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意！
2004年8月14日，世界珠算心算联合会(以下简称“世珠联”)一届二次常务理事会确定每年8月8日为“世界珠算心算日”，从此拉开了每年一次的8.8“世界珠算心算日”宣传活动的帷幕。届时,世珠联各成员单位纷纷利用各种形式宣传珠算文化以及珠心算教育的启智功能，有的组织学术交流活动，有的组织比赛或表演、印发珠心算宣传资料。特别是孩子们的现场珠心算表演，总能引来众多观众赞叹和羡慕的目光，孩子们的高超技艺证实了珠心算的强大生命力，展示了珠算文化对现代人的影响，使8.8“世界珠算心算日”逐步深入人心，也使珠算文化得到更好的推广。
珠算作为中华民族的文化瑰宝， 2008年被列入第二批中国国家级非物质文化遗产代表作名录。近年，中国算盘先后被英国、印度媒体评选为改变世界的重要发明之一。珠算是中国和全世界的共同宝贵财富，对人类的经济活动和智力开发作出了重大贡献。自2008下半年起，中珠协着手向联合国教科文组织申报珠算为人类非物质文化遗产代表作名录。按照教科文组织的要求，我会分别于2009年8月和2010年8月将“申遗”文本、视频、照片等相关材料上报文化部。今年6月又按联合国非物质文化遗产公约部的要求，对申遗文本进行个别调整并按期重新上报。申遗有望获得成功！
保护我国优秀的非物质文化遗产-珠算,是一项十分重要的工作。为贯彻落实２０１１年２月２５日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过的《中华人民共和国非物质文化遗产法》，保护、抢救、利用、发展我国优秀的珠算文化，大力普及推广珠算珠心算教育，中珠协于今年4月发出“关于认真贯彻《中华人民共和国非物质文化遗产法》努力做好保护传承发展珠算文化工作的通知”。这份发至省级珠协组织的通知，提出了今后的相关工作建议，请各级珠协结合实际，努力做好珠算的保护、抢救、利用、传承和发展工作，再创中国珠算文化的新辉煌。
今年，中国的珠算珠心算事业又有了新的进步。各级珠算心算协会在珠心算教育普及推广、后续科研课题研究、珠算与珠心算教育教学理论研究、学术交流、师资培训、设立珠心算教育基金、珠算与珠心算鉴定和比赛等方面，都有新的进展并取得可喜成绩。一些大中专学校和职业中学的珠算教学更加扎实有效，许多学生和财会工作者以优异的珠算成绩获得财政部规定的会计人员从业资格证书；很多以“地方课”、“校本课”开设珠心算课程的学校，学校生源激增，形成珠心算特色学校，学生学习成绩明显提高，深受广大学生和家长欢迎；不少民间教育机构，在当地教育部门的指导下，教学更加规范，质量进一步提高。
今后，中国珠算心算协会将继续认真履行职责，努力做好珠算文化的传承与发展工作，充分发挥珠心算专家的智囊作用，搞好学术研究与交流活动；积极配合教育部门，为珠心算教育提供专业服务，促进珠心算师资队伍素质与教学质量的提高；通过宣传和交流活动，扩大珠心算教育在社会各界的影响，争取社会各界的认同与支持；以科学发展观为指导，克服困难，抓住机遇，真抓实干，努力促进珠心算事业发展。
鲲鹏展翅迎朝阳，珠声似涛恰逢时。今天我们以又一个“世界珠算心算日”作为一个新的开始，开始一轮新的希望、一个新的征程。我希望珠算心算工作者们上下一心，以更新的理念，更新的姿态，更加扎实的行动，去书写珠算文化更加壮美的篇章，努力开拓珠心算教育工作新局面，将珠心算事业推上一个崭新的台阶。


祝自豪的珠算人节日愉快，工作顺利！


祝认真学习珠心算的小朋友们个个学习进步，成为优秀人才！


祝全国第三届珠心算比赛取得圆满成功！

xiaojunyao

原帖由 欣鑫妈 于 2008-8-26 12:24 发表
有效地培养儿童六种能力：
①注意力、②记忆力、③观察力、④想象力⑤思维力、⑥ 感知力；

同意您的说法，而且要学的话一定要找好的老师，珠算协会的杨老师、徐老师真的不错，偶家宝因为注意力不集中，学起来比较慢，但杨老师每次上课都是非常有耐心的帮助偶家宝，现在进步好多

欣鑫妈

有效地培养儿童六种能力：
①注意力、②记忆力、③观察力、④想象力⑤思维力、⑥ 感知力；

欣鑫妈

原帖由 naonao2002 于 2008-8-23 06:44 发表
我孩子幼儿园也一直在学，都说上学用处不大。

    用处不大？为什么？各省要成立省级市级珠算心算协会 。国家要设立中国珠算心算协会
世界要成立世界珠心算联合会呢？
        澳大利亚、文莱、加拿大、印度、印尼、日本、韩国、马来西亚、新加坡、泰国、汤加、美国、委内瑞拉、中国和中国香港、澳门、台湾等 17 个国家和地区要政府有珠算心算组织呢？许多国家为什么将珠心算列入小学教学大纲呢？

欣鑫妈

原帖由 淘气包 于 2008-8-22 19:26 发表
我儿子在幼儿园也学了,可一直学的不是很精.这个孩子对数字似乎不敏感!:wanwan49:


:wanwan79:

  咱的版主霖霖妈说：
       我觉得孩子在幼儿园学珠心算对上学帮助很大。霖霖在幼儿园一直学珠心算，上学后，对数学的学习非常轻松，我一点也不担心他的数学。。。。。

    经过一学年的培训后，在期末举行的测验中能得到比较理想的成绩。如：共有10道加减混合算的算术题，每道题由5笔加（减）组成，算得最快的可以4分钟内完成，中等水平的也可以在7分钟内完成，较差的也可以在10分钟内完成，准确率达95%以上。
     如果每达到该水平，肯定教法有问题

[ 本帖最后由 欣鑫妈 于 2008-8-25 09:56 编辑 ]

欣鑫妈

原帖由 rch9351 于 2008-8-22 12:53 发表
顶了，说的真好。想问一下，多大可以学？我儿子快6岁了，现在学晚吗？

珠心算，是珠算式心算的简称，是将数字变成算珠符号浮现在脑中，并依据珠算原理进行加减乘除运算的一种计算方法。其特点在于将中国传统的珠算方法与形象记忆巧妙的结合起来，通过“脑映像”（在脑子里打算盘）得出运算结果。在传统珠算基础上开发出来的珠算式心算，是珠算发展史上的一场革命，它使传统珠算的计算功能发展为启智和教育功能，适合4-12岁儿童学习，最佳学习年龄为4-8岁。
   你的宝宝学习最佳年龄段.

欣鑫妈

原帖由 女女妈妈 于 2008-8-22 09:35 发表
也听到有人说学了珠心算会对将来上小学学习数学造成一定的困绕,我女儿现在就在学珠心算,但总担心会不会影响到她上小学以后学数字呢?:wanwan60:

    采用中国珠算心算协会最新最科学最简捷的教学方案, 运用侵入式情景化互动教学方法、国家级教练师指导教学、专业老师任教；学习成绩提高快,心算速度可达到正常宝宝的8-20倍。不但不影响而且对数学有非常好的促进作用！有机会可以看看我们学生的心算表演！

惭愧生

wanwan46.gif

naonao2002

我孩子幼儿园也一直在学，都说上学用处不大。

淘气包

我儿子在幼儿园也学了,可一直学的不是很精.这个孩子对数字似乎不敏感!:wanwan49:


:wanwan79:

爱斐妈

个人建议学习手脑速算，还能升级

霖霖妈

我觉得孩子在幼儿园学珠心算对上学帮助很大。霖霖在幼儿园一直学珠心算，上学后，对数学的学习非常轻松，我一点也不担心他的数学。。。。。

rch9351

顶了，说的真好。想问一下，多大可以学？我儿子快6岁了，现在学晚吗？

女女妈妈

也听到有人说学了珠心算会对将来上小学学习数学造成一定的困绕,我女儿现在就在学珠心算,但总担心会不会影响到她上小学以后学数字呢?:wanwan60: