哲哲辣妈

我哥哥的孩子3岁多了，可是从小教育孩子要会分享，小的时候感觉孩子提供好的，长大了反而不如小时候了，特别不爱分享，问他要东西，他还不给？怎么办啊

媛媛妈妈2011

我认为宝宝在1到2岁之间，自我意识就已经萌芽了，会逐渐的认识什么是我的，什么是别人的。但是对于现在的小王子，小公主不仅不分享而且还时不时的霸占别人的东西，他们的标准是自己喜欢。楼上的妈妈提到交换，这是一个很好的办法，但是这样的行为是要有前提条件才能完成的。宝宝在2岁以前是没有自我认知的一套准则，是需要大人的模范带头作用的，例如家里买了水果，孩子一个人独占好，还是大家一起吃好，如果这样类似的习惯做下来，宝宝就会觉得分享是很正常快乐的，独吞是不正常的，直到这样的行为变成性格他就不会不分享的，这个事情没有必要讨论的那样复杂，只要注入行为就变成性格了。

哲哲辣妈

恩，好吧，谢谢

绿袖盈香

孩子是最直接的，他不想给的时候首先要尊重他，道理是讲给成人听的，孩子跟从的是自己的心，而不是脑。

哲哲辣妈

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我觉得你分享很有道理，谢谢啊，但是问题是他现在是知道这个东西是自己，也知道需要别人的东西是要去交换的，但是他想要别人的东西他就跟你交换，不要的时候就不给你，弄的我愁得

绿袖盈香

如果你想给孩子建立初步的分享的概念，那么可以让他先学会交换，让他懂得，如果你想得到别人的，那么你也得付出，而不是一味的索取。

绿袖盈香

每个孩子的发展阶段和性格特点是不一样的，不能一概而论，但是在孙瑞雪的教育机构，如果一个孩子不愿意和别人分享自己的东西，那么他是有权利拒绝别人的，他也不会被贴上一个自私的标签；同样，被拒绝的人也懂得，那个东西是别人的，他有权利拒绝我。作为孩子的父母，如果你的孩子不愿意分享自己的东西，你能顶住别人异样的眼光和议论，平静的告诉别的孩子：“这个东西是某某的，他有权利自己决定和不和你分享”吗？

绿袖盈香

把分享跟早教扯到一起去绝对是扯淡——恕我用词不雅。如果让你做一件你体会不到快乐的事情，你愿意做吗？可能有的时候出于种种原因你会去做，但是孩子不会！因为孩子是以快乐为导向的，如果分享不能带给他快乐，他为什么要去分享？！而且，2~3岁的孩子在建立关于“自我”的概念，他要先从占有上体会到安全感，懂得什么是“我的”，“我的”东西我可以自由支配，然后才会去考虑其他事情。在孩子建立自我意识的这个阶段，家人不应过多的去干涉，而是要帮他确立起初步的概念——如果他自己的东西和界限得不到保护盒尊重，同样他也不会懂得去尊重别人的东西和界限。所以说，分享不是简单的把自己的东西贡献出来给大家。

糊糊爱宝贝

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孩子不懂得分享，是大人给予的太多了，没有让孩子觉得东西来之不易的。现在在给孩子引导可能会辛苦一些，我们做大人的首先也要起到模范作用，不能只是嘴上说说，也要有实际行动的。我们现在为了引导孩子都以身作则。这样才能让孩子明白什么是分享。我不过我们有给孩子上早教，所以可能环境也会影响孩子，所以你也可以找一些适合大孩子的早教班锻炼一下，听说新爱婴早教有一个蒙氏数理班，听不错的。也可以打听一下。

哲哲辣妈

谢谢啊，可是有什么比较好的适合我们这个孩子的啊？我们也不懂

yong98380

选一家早教中心就能让孩子分享了吗？？
孩子在没有自我意识之前，家长说什么，孩子听什么，表面上看就是孩子听话，知道分享。孩子有了自我意识之后，就会有什么是“我的……”我们不保护孩子的这种自我意识，硬生生的要让孩子分享，孩子会不会想成人现在能强迫我把“我的”给别人，等我长大了，我也能强迫把别人的给我。这样孩子就没有界限感，他的世界就是模糊的，界限不清楚的。
孩子对一样东西拥有够了后，自然的就会有分享的意识，可我们有多少家长不能耐心的等待，“花到开时自然就开了”，可我们非要充当化学物质来残害他们。

爸爸爱彤彤

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   哲哲妈妈您好！现在我们家里都是一个宝宝，所有的好吃的，好玩儿的，都是尽着孩子，所以孩子就不懂得分享，尤其孩子在三岁这个性格形成的关键时期，我们妈妈更值得关注和重视，其实孩子的性格，行为，智力基本上在六岁之前就已经形成了，所以我们说孩子接触专业的早期教育越早，积累的经验越多，就会更加自信，更加聪明，孩子对于事情的处理会有独到的见解，强于同龄人的逻辑思维，孩子如果专注力、秩序感够好就会更自由。那么我们帮孩子选择一家专业的早教机构吧