今天一个上课的妈妈告诉我一个很兴奋的消息

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语晨妈

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楼主

本帖最后由语晨妈于 2011-9-10 23:44 编辑

最近，学子版里众多的英语老师的口水仗，让我都有些迷惑了。有的说不能一开始上外教，有的说要上大班，。。。。哈哈，反正是百家争鸣了，我自己看的都有些疑惑，不知想我没这种备受批判的班上到最后会不会耽误孩子

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   我家小妞从开始学英语的时候上的就是外教的小班，我们当初报的阿斯顿，测试的时候让妞上PC2，因为妞喜欢外教，所以才有了我们现在的外教班！
所以妞等于是零基础就开始外教教学的。于是，我这里就有了好几个和我家妞一样零基础上外教课的孩子！
今天是我们这学期英语的第一节课，那个妈妈一见我，就给我说：“语晨妈，你知道不，放假我家wa上阿斯顿了！我觉得放假老人带孩子光惯了，还不如让上课去，结果我们一作测试，就是上c2，假期班结束，现在上c3！
”
   老天！c2，如果当初妞正常在阿斯顿上，她要上到c3的话的v3年级才行
   这个孩子今年刚上2年级，是一开始我，们没有教材上了一段时间后，现在入门级还没上完呢，也就是满打满算不到1年的时间，是一个正儿八经零基础纯外教上课的孩子，阿斯顿测试我知道，只会吧孩子能力往下压，这样可以多收一次钱的。也就是说，孩子在外教的学习一年的时间就可以做到阿斯顿学习2年的口语和听力水平，这个结果还是很让我兴奋的，

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(先说明一下，在阿斯顿如果是没有基础的孩子，一般是要从Pc2开始学习，然后是PC3，下来是c1，c2，c3.。。。xici依次往下。如果一个英语零基础的孩子上到c3的级别的在阿斯顿至少学习2年才可以，我们的那个孩子，在我们的外教班仅仅上了不到1年的时间，而且，前半年是没有教材上的课，纯玩着学的英语。他就能达到c3的水平，那就是说，我们这样全外教不带中教，玩着教孩子，还是可以达到一般培训班的效果，可能有的效果还更好些）

换句话说，了这两年多的时间验证了不是我自我感觉良好，是有孩子验证了我们这种教学方式还是有好的效果的，不管那些英语老师们说什么，我的理念没有错，我们走的这条路是对的，（小小的兴奋下！好像有些兴奋过头了，半夜三更发帖子！）
其实最近一直在被否定，有些动摇的想法，有了这个应正小小的得瑟一下，满足一下我的小小虚荣心，回头大家回帖的时候，多表扬几句！鼓励鼓励我哦！

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