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本帖最后由 直挂云帆 于 2012-7-4 22:44 编辑
有好几个妈妈曾经提到过相同的问题，就是幼儿园的英语课孩子上完怎么没有什么效果呢？
因为这样的问题比较多，看来很有代表性，因此我想多谈一些，希望对家长朋友们有用。
一，幼儿园学英语存在的问题。
不客气的说，相当一部分幼儿园的英语课基本上属于点缀性质的。有三个原因导致了很多孩子学了效果不好，是在浪费时间而已。
1，幼儿园的英语老师除了少数的以外，大多都是非英语专业毕业的。比如幼教毕业的,这些老师自己的英语都马马虎虎，口语发音都不准，怎么能教好孩子. 还有不能不提到的是，大部分幼儿园的老师待遇偏低，工资不高，一般来讲，幼儿园很难聘到高水平的英语老师。大家都知道，幼儿园的收费是越来越高，但钱并没多少进入到这些一线代课老师的口袋里。还有一个原因，幼儿园的老师是拿死工资的，上课没课时费的，课讲好讲坏一个样，你想人家又不多挣，干嘛那么累自己？
2，幼儿园的孩子一个班多达30-40个孩子，以这样的人数，学英语纯粹是集体大合唱，闹着玩而已，不可能有实际的效果。关于班级人数的问题，我谈过多次了，就不啰嗦了。
3， 幼儿园的英语教学不够专业，比如说教材，很多幼儿园没有好的教材，有的稍好些，用的是某些英语机构提供的教材，但也就是二流的教材。英语机构卖教材，和幼儿园分成，某些机构挺聪明的，很会做市场，专走合作路线，既推销了教材，又借用了幼儿园的生源打响了自己的品牌，一箭双雕。家长哪里知道其中还有这么多名堂呢。
4，其实幼儿园英语教学最大的问题，是缺乏科学的严密的课程设置和体系，基本上是东一榔头，西一棒槌的随便地学，缺乏衔接和体系。所以没有好的效果是自然的。要想把英语学好，是必须要按语言学习的规律，循序渐进地认真学才行的。说到底幼儿园里是缺少真正懂英语教学的人，不够专业。
如果幼儿园的英语教学对很专业，那外边的英语培训机构全部都要关门大吉了。
但有的幼儿园办有自己的兴趣班，情况可能会稍好一些，因为人数少了。但第一条和第三条，四条的问题也没有真正地解决。所以效果也不会有本质的改变。
很多家长以为幼儿园有英语课，就天真地认为孩子在那里就能学好英语，而且孩子回家嘴里蹦了好些单词，几个简单句子，就以为蛮有效果了。其实是把孩子给耽误了。英语哪里是这样学的啊。除了个别的幼儿园或许好些，大部分的幼儿园的英语课是肯定白上的。对这个问题觉悟晚的家长迟早是要后悔的。
幼儿园的英语课或英语兴趣班的最大优势是家长省心，省时还省力。这个对家长是比较有诱惑性。很多家长上班很辛苦，下班再接孩子去跑培训班，觉得吃不消。不如把孩子交给幼儿园，自己图个省心。这是完全可以理解的，当父母确实真的不容易。
但话有说回来了，现在你倒是省心了，或许将来就很不省心，这个事情是比较无奈的。我个人觉得还是现在辛苦点好，比将来年纪大了更不省心的好。现在辛苦，将来轻松，现在轻松，将来辛苦。这是个辩证的，看你怎么看这个问题了。
二，孩子的英语兴趣问题。
孩子没有兴趣不是孩子的问题，还是因为我讲过的上面那几条造成的。第一是老师的问题，水平经验都有限。其次是班级人数太多，老师照顾不过来，上课孩子们基本上都是随大流。自己不被关注，又没真正掌握英语，当然就没有自信，也不会有兴趣。
要想培养孩子的英语兴趣，就要上规模小些的班，这是问题的核心。再找水平不错，有经验的老师来引导，基本问题就不大了。
另外，游戏教学是少儿英语教学的一个重要方式，但不是唯一的方式，游戏是手段不是目的。如果主要是玩游戏了，英语却没学多少，是不行的。在早期学习时游戏要多些。以后可以适当减少，也要辅助其他很多方式。
三，家长的辅导问题。
每个孩子学英语，都离不开家长的关心与关注。把孩子交给培训机构或学校，就万事大吉了，如果有这种想法，孩子八成也学不好。很多家长并不懂英语，但这没关系。孩子回家你可以帮他养成定时听录音的习惯，你可以充当学生，让他当小老师教你英语等等，这些都不难做到，关键是家长有耐心，而且关心他，鼓励他。
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发表于 2011-10-19 23:02
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