炫色花妖

孩子22种特征表明创造力高越来越多的家长认识到保护和发展儿童创造力的重要性；但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解，往往在无意中压制了创造性的发展。
　　为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童，心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。记住这些特征，也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
1．在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
　　2．异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
3．说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
　　4．有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
5．有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”
　　6．观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
7．渴望把自己的发现告诉别人。
　　8．即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
9．把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
　　10．坚持把自己的某种想法付诸实施。
11．对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
　　12．自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
13．有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
　　14．忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
15．有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
　　16．敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
　17．不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
　　18．善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
19．具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
　　20．有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
21．能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
　　22．乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

尧尧妈520

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lily-770820

学习

maoma

挺有意思的，我认为让他学习他感兴趣的东西比逼着他学习更有利于他以后的生存，我记得李阳说过“现在已经不是‘知识改变命运’的时代了，现在应该是‘技能改变命运’”

炫色花妖

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洋洋妈07615

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水妖晶晶

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叮当的妞妞

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炫色花妖

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jjjhu

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卷发妈妈

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炫色花妖

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咿呀妈咪

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馨儿妈

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