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本帖最后由 publicer 于 2012-2-22 15:09 编辑
我觉得,这是现在教育太教条的结果,语文不管学什么课文,都要往政治、精神之类层面上联系,导致孩子一看到课文,就是分段、段落大意、中心思想之类的,万事万物的分析都硬要精神层面靠,本来很有意思的课,都学成最教条的课。
这题目我看完第一反应就是“大自然自我调节和生态修复能力”,一点都没想到什么压力之类的,当然孩子分析的也对,只不过感觉有些教条了。
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