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楼主
发表于 2012-2-22 11:26 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
儿子上四年级,昨天语文练习册里的阅读题:人们为保护鹿群大量杀吃鹿的狼,消灭了狼群后,鹿群反而因为不运动,成批的死亡,最终狼和鹿和谐共生。问题是通过这个故事你知道了什么道理?
儿子的回答竟然是:人要在压力下成长。
实在是无语呀!!!!

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孩子的想法被影响的很厉害,没有自己了

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本帖最后由 publicer 于 2012-2-22 15:09 编辑

我觉得,这是现在教育太教条的结果,语文不管学什么课文,都要往政治、精神之类层面上联系,导致孩子一看到课文,就是分段、段落大意、中心思想之类的,万事万物的分析都硬要精神层面靠,本来很有意思的课,都学成最教条的课。

这题目我看完第一反应就是“大自然自我调节和生态修复能力”,一点都没想到什么压力之类的,当然孩子分析的也对,只不过感觉有些教条了。

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孩子是不是这样的话听多了?

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孩子说的也没错呀!没有压力,就没有动力。
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儿子的答案:人要在压力下成长。 无语!!!!! ...
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