wenni_1025

   之前谈到了早教的问题，今天想谈谈更为实际的问题！如何“行教大于言教”的引导孩子！

   其实我很赞同国外的育儿方法，今天有个妈妈过来给我说，说她们小区今天看见一个外国奶爸带了5个孩子，其中三个是这个奶爸自己的，另外两个是奶爸朋友的，她像我这么描述的场景：“你都不知道，我看见五个孩子在我们小区都是光脚丫子，满世界的跑着、闹着呢！这个奶爸根本不去制止，突然一个3岁的小女孩摔了，自己没哭，另一个5岁的姐姐，立马过去提起小家伙的两只小手，就拉起来了，紧接着，两个孩子没事儿的就又跑开玩起来！我这么想，在中国现在这种育儿观念，如果要是谁家孩子光脚丫子在小区跑，如果是自己带的孩子，估计大家早都告诉家长这样不对了，如果是保姆，我估计这个保姆要被骂死！”听完，我淡淡一笑，因为首先，这个奶爸的作法我没觉得有什么不好，孩子光脚丫跑，让他们自己感受大自然的东西，用触觉去感受舒服或者不舒服，去感受危险与不危险，这样有什么不好！即便就是摔跤了，最起码自己清楚，在自己还没跑到很顺当的时候，自己跑步的节奏是不是得稍微慢一点，这些东西估计不让家长教，就现在这些聪明的小宝贝们来说，只要自己亲身体验一次他们其实就都知道了！

    一句话，千万不要小瞧这些小宝贝，因为他们从开始可以认人、认物开始，就已经很清楚每个表情了，已经在用自己的方式去感知世界了，所以可爱的家长们，不管你心情如何，做法如何，宝贝都是看在眼里的，所以别说他们只是孩子！！O(∩_∩)O~

    通常情况下，来我这里的家长，就我自己所见，只要孩子去动插板了，去摸电磁炉了等等家长看似危险的物品时，家长的第一反应都是喝止：“宝贝，那个不准动”，这一秒小家伙停止了自己的好奇心，但是我保证下一秒他仍然还是会去碰那些“危险”物品。至于原因嘛，很简单，因为他们的好奇心，因为他们的探知心，他们想知道这个东西为什么长这样，想知道为什么妈妈不让我动，那我动了会怎么样，等等的问号都在小家伙的脑子里面形成，再加上孩子的逆反期，导致你的喝止对于他们来说，只是暂时的止痛药而已！那怎么解决呢！就是满足他们的好奇心、探知心就行了！比如，孩子想摸电磁炉，不用制止，让他去探知，只要他碰到烫的地方了，他就知道，嗯，摸这个东西烫了会痛的，下次他自己就有记性不再去动了！言外之意就是让他们感知危险的存在，以自己的方式告诫自己，哦，除了爸爸妈妈的怀抱，世界上还有这么可怕的东西的！

     再举一个例子，比如孩子如果磕着、碰着了，你会怎么做？大部分家长都是先哄好小家伙，然后去打造成孩子哭的桌子了、椅子了、地面了、石头了等等，甚至有的家长还会因为孩子一时顽皮摔跤而自责于自己没看好小家伙！这样的结果会造成孩子的什么心理呢？会有什么影响呢？我来给你们分析分析，其实孩子磕着、碰着了都是孩子自己的不小心而造成的，那请问大家，桌子有错吗？椅子有错吗？地面有错吗？它们并不会主动意识的去伤害你们的小宝贝！所以在这个时候，你的第一反应，应该是让孩子伤心的哭一会，然后慢慢走过去问孩子：“宝贝，疼吗？”孩子一般都会以点头或者回答“嗯”的方式来告诉家长“很疼”！接下来，你就要给宝贝讲了：“宝贝你看，妈妈和你一样也在这里玩儿，但是妈妈可没摔着，你知道为什么吗？因为妈妈知道不注意跑步的话，会摔跤，摔跤了地面碰到自己会痛，所以啊，宝贝，咱们以后走路要小心点，一定要注意前面有没有障碍，不然下次还会跌倒，还会这么痛的！”这样，即平复了孩子内心的委屈，也告诉宝贝，这样的结果是宝贝自己不小心造成的！如果你第一时间去责备地面，第一反应是：“宝贝，咱们去跺跺地面去，打打它，都是它害咱们宝贝跌倒了”，就这么一个行为，会告诉宝贝一个不好的道理，就是：“什么错都不是我的问题，都是别人对我造成的”，时间长了，慢慢长大了，每次当孩子再犯错误的时候，他会习惯性思维，这都不是我的错，是你们的错！那我请问，如果孩子这样的思维模式，作为家长的你，你觉得对吗？你觉得是谁的问题？

     很简单，孩子从降生那天开始，他就是白纸，他所有的行为习惯都是家长给养成的，所以不管以后孩子做得如何不对，归根结底，都是作为家长教育的失败造成的！起因都在家长的身上！

     要想孩子有良好的习惯，请从你们当家长的做起！！！O(∩_∩)O~

careyou

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