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本帖最后由 全能老爸 于 2012-12-27 16:06 编辑
2012年，孩子从两岁进入三岁，慢慢的有了自己的思想，自己的主张。也开始出现教育与反抗的情况。
事件一：
孩子拿了个棍子乱甩，碰到了我，当时不知道怎么就一股邪火，夺过棍子，一下踩断，扔到垃圾箱，孩子大哭。抽风的事情发生了，我跟孩子说，想要棍子就要打手，孩子想要，自然就是打了手给了棍子。这时候才意识到是多么的错误，什么意思，受到惩罚原来不允许的就变成运行了？挨打可以满足要求？悔之晚矣。但这不算完，后来老婆和孩子聊天，问起这件事，孩子根本没有意识到爸爸为什么生气发火。失败的教育。
这件事告诉我：
1、在你发火大喊大叫暴跳如驴的时候，孩子可能完全被你吓到，不知道你在说什么，这时候的教育效果是最低的。
2、打不是最有效的手段，打是用一种暴力（错误）制止另一种 暴力（错误），你能打孩子，孩子为什么不能打你？只是因为你更强壮，那么他是不是可以打别的更小的孩子？
3、惩罚就是惩罚，而不是达到目的的手段和途径，惩戒是因为犯错。你不可以通过肉体或精神上的痛苦换取自己想要的物质或精神的满足。（这个尤其的可怕）
事件二：
以前孩子不听话哭闹的时候，曾经把孩子关在门外，无比自豪的说，让她哭，谁也别理她，哭累就不哭了。当然家里人没有人等得到那个时候。后来一次我把孩子惹哭了，孩子在妈妈怀里委屈的说：把爸爸扔掉，扔到楼下的垃圾桶去，不要爸爸了。报应来了，而且来得很快。报应不爽啊。
这件事告诉我：
1、教育是以理服人，而不是威胁和恐吓，孩子害怕时并不能很好的明白你的意思，她首先想到的是保护自己。那么这时候他说的话很可能言不由衷。
2、一旦让孩子觉得父母不爱他了，这就违背了家庭和教育的首要原则——爱。基本原则被打破的结果就是教育体系的整体崩塌。孩子不爱你，不信任你，不在意你，不理会你，你还怎么继续你的教育。（冷汗直冒）
事件三：
孩子晚上睡不着，叫妈妈，”妈妈睡着了，爸爸拉着你的手行不行“，”行“，睡了
这件事告诉我：
1、孩子很爱我，也很信任我，我能给她安全感，我很欣慰。
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发表于 2012-12-27 16:03
