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楼主
发表于 2007-9-9 15:05 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT

这几天正在教我班学生拼音字母,有几个顺口溜觉得很好!一年级家长可以借鉴一下!

                      拼音字母

拼音字母用处大,看书识字需要它,
   
帮助学习普通话,我们一起学好它。

          单韵母 

          

单韵母,很重要,发音口形要摆好,
     
嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆o o o
     
嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐 i i i
     
嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü  

          

单韵母,很重要,发音口形要摆好,
     
嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆o o o
     
嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐 i i i
     
嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü  

          

[此贴子已经被作者于2007-9-9 15:14:06编辑过]

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谢谢你啊,我是乐乐妈

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秋子:还是让孩子多练习!我们班的数学老师雷打不动的数学作业就是,每天让家长出10-20道10以内的数学加减法题。

林旦妈:一年级的家长是最辛苦的,当然熬过了这个阶段,就好了!肯定查字典好,是一个记忆的过程。

[em01][em01]
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乐乐妈你好!

  我家小旦也上一年级,每天做作业组词遇到不会写的字总是问“这个字怎么写,那个字怎么写”你说是让他查字典好,还是直接给他说怎么写?谢谢啦!

 

 

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我是乐乐妈,你好!

    谢谢你为大家提供这个交流的平台。我家的孩子今年也是刚刚上小学一年级,从这2个月的学习情况来看,总的来说拚音来可以,只是他的数学反应很慢,连10以内的加减运算都要想半天,每次做作业时真让作家长的头疼啊……


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关注我这两天的新帖![em01]

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我是乐乐妈:你好,我儿子也上一年级,老师说要期中考试了,我想请教你,一年级的期中考试会是什么形式的呢?想听听你的介绍,也好有针对性的给孩子复习。不过我想应该也是跟他的学习相关的对吧,语文以拼音为主,汉字为辅,数学应该是十以内的加减法。。。

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讲的很不错呢~~~学习中~~~[em17][em17]
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我也希望和各位家长多多交流!请大家多提宝贵意见!

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还有你像 爸 ,就是读轻声,妈妈、哥哥的第二个字都是读轻声,画 的画读四声,画花的花读一声。[em01][em01]
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香奈儿,你好。先回答一下你问的问题,木头和石头这两个“头”都是读轻声,南方人一般zhi chi shi 和zi ci si不分,给你教个简单的方法,翘舌音是zhi chi shi ri ,平舌音是zi ci si,比如:竹子,你要是知道它的声母是zh ,但是你就是读不出的话,你只要知道它是翘舌音也可以。不知对你是否有帮助!

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非常感谢乐乐妈好给我介绍了这么好的地方!!你辛苦了哦!!以后我一定会多抽时间上来的,也希望你能多和我们沟通哦!!!再次感谢!!

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谢谢乐乐妈,太感谢了,最近老是抓拼音,也没时间上网。

天天抓拼音,有点效果,有进步,但我又发现一个问题,我是南方人,发音本来就不准,直接影响到孩子,头疼,马上要考试了,所以我想请一个拼音老师给她加强一下,你身边有没有愿意辅导的。我的QQ号是13633837,最好是一年级的老师。

还有拼音问题问一下

木头和石头都是名词为什么一个是有声调,一个是轻声??

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多多练习!小美女妈妈的观点是正确的!我们班今天拼音全部教完了!·

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我女儿在上幼儿园大班,正学拼音,韵母和声调已经学完,声母学到了t,练习拼读时发音不准,例如b和P、d和t容易混读,我现在每天都让她练习拼读,我觉得学前打好拼音基础是关键,上学会不吃力。

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Medal No.11 Medal No.1

多谢乐乐妈
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看来高新一小的老师要求挺高的呢!其实拼读的过程就是一个反复强化的过程!你先别去管别的孩子用了多久拼读的那些音节,孩子和孩子毕竟是不一样的,你现在是自己的孩子在声母和韵母拼读组成音节上出现了问题,实际上老师给的音节表就是让孩子巩固拼读,用心良苦,我最近也准备给我们班的学生准备。现在怎么办,怎么做,才能解决你当前的问题,我认为有以下几点:1、多练。既然孩子之前的基础打得很好,现在就多练拼读,慢慢来,只要坚持,绝对没问题。2、多和老师沟通。不要让老师以为你比较袒护孩子,在拼读音节方面没抓紧,不认真。要让老师看见孩子的进步!也要让他看出来,你对孩子的学习还是抓得比较紧的,这样老师一来不会批评孩子,打击孩子的自信心,二来孩子还是比较期望老师的表扬,这样他的学习劲头就足了!3、千万不要把音节译成汉字!现在慢点就慢点,慢慢来,只要熟练了,拼起来很快的。   我们对家长的要求就是要天天检查作业,检查他们的两拼和三拼音节,反正一年级的老师累、学生累、家长更累,但是你也要想,只要孩子基础打好了,往上走就比较容易,也轻松了,基础打不好,越来会越吃力的!   给你说两个有关拼读的顺口溜吧!

两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

三拼法:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。

希望能帮到你!也不知说的对不对![em01][em01][em01]


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乐乐妈你是一年级的老师吗?我女儿今年上高新一小,幼儿园在高新一幼,在幼儿园的时候老师只教了声母、韵母、整体认读,相当于让她认识了拼音,写、背都没问题,没有教拼读,说是到一年级老师会教。到了一年级,一年级的老师根本就不教拼读,讲究速度,发两张音节词和一张声母、韵母组合表。一张音节词是170个,第二张音节词更多,都要求1分10秒念完。我女儿没有学过拼读,现在开学一个月,会拼但很慢,速度远赶不上其它有基础的孩子,听写也不行,老师听写的时候是直呼三遍,刚开始时我还搞不懂“直呼”是个什么念法,跟我小时候不一样了[em04]。

我的问题是,像我们这样没基础的,要讲究速度吗,能还没学会走,就要开始跑吗?就这个问题我也跟她们老师谈过,老师把这个问题又推给我,说是你不抓紧的话,你就一开始就落在队伍后面,每天发短信就是谁谁念了不到一分钟,天天给家长施压,好像学习不好都是家长的事,没她老师什么事。我要是知道小学不学拼音,我那怕是给她在外面报个拼音班也好,当然说这些都是气话。

我现在还是要求我女儿先拼读两遍再直呼,就我自己的孩子基础还是要先拼读,以后才能讲速度,她们班其它家长为了应付老师有把音节词翻译出汉字,因为有的孩子有学识字课,倒置的结果是不会写或换个拼音就不会念。真不知道在家该如何辅导,现在辅导我女儿的学习又成了我的一项工作。

期待乐乐妈的回音!

[此贴子已经被作者于2007-10-4 10:48:13编辑过]

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哈哈!很多孩子都会有这种现象呢!慢慢来!别着急![em01][em01]
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谢谢乐乐妈!我女儿现在拼音能拼下来,但速度慢,还需强化,再有是b d,p q不分。天天练呢
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