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我觉得幼儿园，小学老师的确得注意自己的言行。幼儿园小学的时候老师在孩子心目中的位置太神圣了，以至于老师的话就是圣旨，孩子无论怎么都会听从的。我家孩子托班，老师说家长来接的时候小朋友都坐在自己的凳子上等，老师叫到谁谁出来，有好几次我到门口了，老师忙着和别的家长沟通，我自己叫孩子出来，他一直不动，他说：“老师还没叫我的名字嘛，我要等，不能动。”老师说中午睡觉不许去厕所，他有一次想尿尿就不敢去厕所，硬憋着最后往床上撒了一点儿。在家也是嘴上挂着老师说要怎么怎么样，作为家长我只有顺从孩子，尽管老师有时候做法并不合理但我也不能把老师的神圣形象硬从孩子的心中破坏掉，如果毁掉这个神圣形象，孩子会失去主心骨，无所适从。小的时候孩子主要是靠模仿来完成自己的成长，所以榜样的作用是不可替代的，家长老师的榜样。现在孩子上学早，接触老师的时间也比较长，所以老师真的很关键。碰见老师言行过激的情况，家长只能慢慢给孩子引导，做到既不破坏老师的榜样作用，又不让孩子受伤害，等孩子长大了，成熟了就能自己做出判断了，老师的话哪些该听哪些不该听。我想那个跳楼的孩子一定是分不清老师的话，再者就是没有养成和家长沟通的习惯。我们在孩子小的时候一定鼓励孩子把学校发生的自己解决不了的事情，要和家长沟通。但做到这点很难，我家孩子昨天被老师批评了，是因为我发现他没有往常开心，后来老师看到我的疑惑后告诉我批评孩子了。但回家我试图想让他讲出来他遇到的不开心的事情，他死活不愿意讲，我讲了老师的原话后他否认被批评。揣测不出来孩子心理到底是怎么想的？但我每天会仔细观察孩子，孩子是心里不藏事一般会表现出来，发现问题及时给予关注。
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发表于 2013-11-1 09:58
