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教育部关于艺术教育方面的新政

教育部新政：

一、音乐、舞蹈、美术，艺术水平考试将正式纳入小升初考试成绩，各占50分，15分由任课老师自评，参加三独比赛（独奏、独舞、独唱）一等奖的加5分，另外30分为中外音乐简史理论考试。

二、将音乐、美术、舞蹈纳入中考分数！

实施“体育、艺术2+1项目”，主要是通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。

今年将首次把音乐、美术、舞蹈考试的分数加入中考总分。这一举措能否召回离学生渐行渐远的音乐、美术、舞蹈课程，又会给学生学习以及学校教育带来怎样的变化呢？以往，尽管音乐、美术对于学生身心的全面发展有着深远影响，但因为不计入中考总分，所以在日常学习中，家长、学生对音乐、美术课目普遍重视不足。每到临近中考，同学们的音乐、美术、舞蹈等副科就纷纷“下岗”，这已成为共性现象。而把音、美、舞、科计入中考，将会使这一情况得到改观。

然而，这会不会增加学生们的学习负担呢，老师们讲，越到中考，学生压力越大，而音乐、美术、舞蹈等副科因其美育功能，可以说它们就是天然的心理辅导老师。初三学生说：“初三的时候学习压力还是比较大的，我们上课之前唱唱歌或者跳跳舞，既能调动大家的积极性，还培养大家乐感欣赏能力，也能活跃气氛。我觉得这对我们初三毕业班学生身心发展也是非常有利的，而且会使我们在中考中发挥得更好一些。这也是对我们德、智、体、美、劳全面发展成果的一个考察。”

所以说，将音乐、美术考试列入中考，这将促进学生们陶冶自身情操，提高艺术修养。毕竟考试不是最终目的，学生们的素质提高、全面发展才是我们追求的共同目标。由于音、体、美在中考中所占的比分，学生对音乐、美术的重视程度将逐年上升，产生的效果就是学生的综合素质在逐渐提高。

由此可见，自身修养的重要性。学艺术的小伙伴们加油！