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事情要从昨天说起,我下班回家后,天天给我说她的拼音书丢了,还给我描述了当时的情况。因为老师早上有事,她们中午午饭后才上的拼音课,作业做完后,老师让她们3个作业得了优的孩子可以到寝室睡觉,她到了寝室,想起来书没装起来,出来后书就不见了。
开学才3天,书也就用了2天,就丢了,我说那你当时记得放在哪了?孩子说是桌子上,可是真的就不见了,我想一张桌子坐了4个孩子应该是装错了。孩子问我妈妈,没有书我怎么学习啊?我当时就没多想随口说了一句:“你个小笨蛋,连本书都看不住。”孩子在我说出这句话后,看了我一眼,转身进了自己的房间。
大概过了5分钟,孩子走到客厅,对我很严肃的说:“妈妈,我有件事想和你好好谈谈。”我说:“好啊,当然可以了,你说,妈妈听着。”
天天:“妈妈,你不要骂我笨蛋,书我不是故意弄丢的,你骂我笨蛋我很伤心的。”
孩子的话一出口,我的心里一紧,我的一句不经意的话,伤了孩子的心。
我赶快搂住她说:“你有什么不痛快的事告诉妈妈是好事,妈妈说你小笨蛋,是就事论事,你是学生连自己的书都看不住。”
天天说:“我也不想让它丢了呀 ,明天我怎么上课呢,人家已经很伤心了,你还骂我笨蛋?”
看来我今天的做法确实欠考虑了。我说:“好了妈妈收回那句话,你的伤心妈妈也知道了。这也是对你的教训,大孩子了,马上就是小学生了自己的东西要收拾好,不然会给自己造成麻烦的,比如你自己看到的,明天的课就没法上了。你当时就应该问问同学是不是谁把你的书装错了?要是找不到,你明天自己问问老师,看咱们能不能再补买一本。可是这是确实找不到的情况下才行的。天天今天作业得了优,妈妈还是要表扬的,明天继续努力哦”天天点点头说明天会去问问小朋友的。我也才看到那张可爱的笑脸。
其实我们的不经意的一句话,很可能伤了孩子的心,天天是那种愿意把不快和快乐说出来的孩子所以她今天向我表达了出来,我今天提醒妈妈们,也是给自己一个提醒,在和孩子的对话中我们要注意措辞了,尤其对待天天这个年龄的孩子,她们是很在意别人对她们的认可的,这个时期也是定型她们是个自信性格的关键时期。我们真的要注意我们的言行了。
今天说出来和妈妈们共检吧!
(补充一下早上送孩子书找到了,是小朋友帮她拿到寝室,放在了床上。)
[ 本帖最后由 song2532 于 2010-3-4 23:59 编辑 ]
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