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格格入园前,我专门给格格买了一本故事书:点点爱去幼儿园, 做启蒙用,格格是2岁7个月送入托班,头几次去特别高兴,而且属于早早就期待去幼儿园的那种,但真的送入幼儿园1周后,问题来了。格格成了班里最让老师头疼的孩子,这是我们没有预料到的,孩子一直活泼开朗型的,没想到是这结果。 送到幼儿园,一快到教室就哭,教室门口拉着我跟她爸的衣服不准走,我们为了不让孩子紧张,都是抱她缓和一下再进去的,但是进去也都是老师强行抱进去,关门。
孩子因为很犟的,10点多打电话仍然哭,有几次都让老师受不了了,也怕孩子哭坏了,就通知我们把孩子接回去,好吧,这样的生活也有1周的样子,早上8点送进去,不到中午,就被接出来了,出校门时候有说有笑,脸上挂着眼泪。让我们很无奈啊!后来孩子生病就结束了第一学期,第二学期的后半学期才慢慢好起来的。
总结一下经验,孩子哭闹的原因:
1.孩子太小。
2.环境不熟悉,没有认识的小朋友。
3.孩子的老师作用很大,老师的态度直接影响孩子的进入状态的快慢。
4.幼儿园的约束。
针对以上问题的解决办法:
1.个人觉得如果不是因为入学年龄的问题,孩子还是3岁以后再进幼儿园最好。
2.尽快让孩子熟悉起来得办法就是家长多多沟通,父母最好能知道班里几个孩子的名字,并跟他们的父母尽快沟通起来,比如放学,让小朋友们能在幼儿园或者校外玩一会,利用周末。约出来见面,带孩子一起玩几次。这招很有效的。
3. 跟老师取得最好的沟通,不是巴结老师,而是给老师表明你们送孩子的态度,只有你们对老师做好充足的信任,让老师明白,老师能知道对待你孩子最有效的办法,必须你的孩子吃“软”还是吃“硬”,生活方面的习惯,孩子最不习惯的就是中午午休时间,有的孩子习惯抱个什么娃娃的,我觉得最初是可以跟老师沟通协调给孩子带上的,还有,有些老师孩子哭会哄孩子,有的老师相对耐心偏差,可能会冷处理,老师带那么多孩子,最初又是都不适应的过程,适应先给老师足够的信任,然后了解老师的处理方式,回来还是要安慰自己的孩子的。不能恐吓,按时接或者提前接,都是对孩子的一种心理安慰。
4. 幼儿园没有家自由,想玩游戏的时候,老师让学习,想睡觉的时候,老师偏偏让吃饭,孩子不能适应,又怕老师不敢反抗,这是很正常的,良好的习惯就是慢慢建立的,如果可以,再入园前就最好有良好的作息习惯,另外就是靠孩子了。养成习惯确实必须一段过程,只能靠她自己,还有家里人的配合啦!
我家头疼的丫头在托班第二学期后期才好的! 这就是过程吧!我所说得几点是我觉得从我姑娘上幼儿园托班那一年看到的几个问题,也许不是全面的,但是是我个人觉得相对重要的,孩子不同,适应的能力就不同,只有爸爸妈妈最了解他们,也只有爸爸妈妈能帮的了自己的孩子。
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