樊方涛

     做为一名教师，当朋友问起我应该让孩子学些什么特长时，我总会毫不犹豫的告诉他，学习书法是最佳的选择！当然，这似乎有为书法做广告之嫌，对这一点我也不加以否认。因为每一个书法爱好者都愿普及它，推广它。但更重要的是当了解了孩子的学习情况，了解到学习书法的益处及书法自身的意义后，相信你也愿意让孩子们去走近书法，学习书法。
   
小学生的教育过程同时也是一个行为习惯的培养过程，养成良好的生活习惯和学习习惯对孩子一生的发展都大有裨益。小学的知识体系是相对简单的，这就有更充足的时间去培养孩子一些其他的兴趣爱好，养成良好的学习及生活习惯。然而当前教育界存在的一些不合理的教育制度同样危害了刚刚进入文化启蒙期的儿童，使他们背上了沉重的课业负担，在机械的不停的写字词、做题，使小学生的教育走上了一个与本愿相违背的轨道。根据笔者平常讲课时的观察，一二年级时学生的字还写得规范、工整，而到三、四年级后，很多孩子的字却越来越潦草。错字量也普遍增多。上课回答问题的热情也有所下降。甚至在小学生中有大部分的孩子读书写字的姿式都是不正确的，写字时趴着的，歪着的，真是千奇百怪，神态各异，且执笔多用力过大，这对骨骼发育尚未健全的孩子的小手来说的确是一种危害。
   
如何解决小学生存在的这些问题呢？选择学习书法不失为一种能有效解决此类问题的好办法，同时它又能增长孩子的个人能力，改善文字书写水平，提高学养，如此便一举多得。虽然《新课程标准》中明确规定，在中小学生语文课和美术课中，要加强学生的写字教育，但现在校内安排的普通写字课老师一般对书法只有一知半解，这就需要我们把目光投向一些青少年书法教学培训中心以及其中一些在书法方面有专长有成就的老师。所谓业精于专，只有在专业水平的指导下，才真正能够从根本上解决上述问题。
   
从学习书法的重要性及必要性上来说，其一，文字是用来学习文化的。孩子从刚上学起，他所接受的文化就是简单的汉字，记住汉字的音、形、义，把文字书写的规范、美观，这是低年级学生的主要任务。然而却有相当一部分孩子不能把字写规范美观。虽然我们不能用成人的标准来要求孩子，但常常出现错别字、白字的学生又怎能不让家长担忧？学习书法可以更准确的把握文字的特点，使笔画流畅书写自如，字形规范优美。其二，在诸多的艺术类教育中，最好是每一种教育都让孩子有所接触，音乐，舞蹈、美术、书法，既可以培养一技之长，又可陶冶情操，这样才能够德智体美全面发展。这种种艺术教育原本是没有什么高下之分的。但在所有的艺术门类中，书法是与文化靠的最近的，两者相辅相承，一脉相通。文字需要书写记录，书法艺术产生于文字的书写过程中，书法的内在精神指向古老的传统哲学。故而学习书法对孩子的文化素养的提高是大有帮助的。举例来说，现在电视上正在热播的青年歌手大奖赛中，常看到一些选手专业艺术功底相当深厚，但在歌曲比赛之后的文化知识类比赛上，很多选手却往往是捉襟见肘，甚至是缺乏一些基本的文化常识，这样的问题在书法界是极为少见的。其三，从孩子的前途考虑，书法教育体系已发展的相当完备。本、专科、硕士、博士教育一应俱全。参加书法学习并通过艺术教育等级考试后均可以高考、中考中加相应的分数。文化课成绩优秀的学生可以加特长分；文化课一般的学生完全可以考虑走专业的路子，考书法类院校。另外在考试中，一份字迹潦草的试卷与一份字体俊美，卷面干净的试卷，这种卷面分的差别也是不言而喻的。
   
另外，从书法自身的意义上来说，书法是门高雅的艺术，历来被视为文人墨客的雅玩。随着时代的发展，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，书法已迈入普通家庭，学习书法不仅可以陶其情，染其性，更可以在与风雅的古人的对话中，洗尽一身尘俗。
   
所以，让孩子从小学习书法，提高自身的素养，传承艺术传统，实在不失为有识家长之明智之举。

郭豆妈

学钢笔字好，还是毛笔字好

豌豆

楼主给个培训机构电话联系方式 谢谢

樊方涛

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18729271954

小白兔jun

看来我的选择是对的，，，，我家孩子一年级，大部分家长都给报英语、围棋、象棋、演讲与口才 等   ，我选择了硬笔书法。