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楼主
发表于 2013-10-28 16:18 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
          孩子上中班时学习用的数学教材是逻辑狗,那会就想人家别的幼儿园都教孩子数数或是简单的运算,可我们这数学书和玩具似的,孩子将来考小学怎么办呀?于是就是外面给孩子报了一个手脑快算法的班,孩子太小学的很吃力,于是我就自己在网上找到视频,自己学会了,再家里教他,一年下来孩子学的不错,99以内的加减法基本都会算,虽然有时也会出错,但基本方法是掌握了的。(手指快算法,大拇指代表5,右手表示个位,左手表示十位,两只手一共是99)说实话暑假时我还挺得意的呢?
        可是孩子现上上大班了,老师也开始教数的分解和个位数的运算了,现在幼儿园里教的都是一个指头代表一个,总共是十个,这下完了,儿子太小根本分为清这是两种不同的方法,他一伸手就把大拇指当成5了,要不就是把大左手当成十位本来是个位数的就让他算成十几或几十了,现在是一堆然不清了,怎么办?
        想让他忘记以前学的手脑快算他又忘不了,总是把两种算法搞在一起,老师教的他又学不会,看着孩子那么痛苦,我真后悔,为什么要让他先学什么手脑快算呀???

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兴妍妈  想当年学习计算机二进制的郁闷,就能理解你了。当时思维能力比孩子强大多了,就那样还是很容易陷入十进制的思维圈子里混乱。  发表于 2013-10-28 16:38

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不能拔苗助长啊

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是呀,他现在每次做题前我都要提醒他,你准备用那种方法,虽然他总说用幼儿园现在教的,但做上几道题就然了,需要重新提醒那是手指快算的方法,你又搞混了,做一次作业要提醒N次,太麻烦了,

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孩子上中班时学习用的数学教材是逻辑狗,那会就想人家别的幼儿园都教孩子数数或是简单的运算,可 ...
想当年学习计算机二进制的郁闷,就能理解你了。当时思维能力比孩子强大多了,就那样还是很容易陷入十进制的思维圈子里混乱。

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彻底的混乱呀,真不如不学

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所以现在特别不理解为什么我们的孩子幼儿园就要学习英语,三年级还没有在外面上外教课程的孩子就是异类?!中国孩子拼音没有掌握就学字母,汉字的语言艺术完全没有接触理解,顶多背了几首唐诗就算是把国学打发了,就要进入外语学习模式里了吗?如果真的以后要出国,直接送到国外的学校一年就可以流利地掌握外语了,因为语境。老外也有喜欢中文的,可是也不会从3岁就开始学,除非是华裔子女。虽然英语比汉语更容易得到国际社会的认可,可是亲爱的家长们,我们的孩子以后到底做什么都还完全未知,这么早就让他们如此重负但,真的是为他们好?

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盘子妈  上次都报心脑算了,我个人认为他到了什么年龄老师教的足够来实践社会了,孩子太小为什么要背负家长意愿?英语我们也没报!  发表于 2013-10-29 15:59

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所以很多家长都给孩子报英语班,我是不凑那热闹了,先学好拼音再说吧,别又混了

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看看身边的朋友们孩子比较大的,问问他们的经验,自然就明了了,不要人云亦云,也不要妄自菲薄。
楼主说的孩子的问题,我觉得还应该恢复到数学的精神和本源,舍本逐末,不论何种方法都会教坏孩子;现在重要的是让他真是理解数学中各种含义,而不是算出答案,建议你买几套英国或日本人数学绘本。

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是滴。手脑算不能学!我们办公室同事的儿子,上五年级了算除法都扳手指头。大家好奇怪,家长好郁闷!

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本帖最后由 publicer 于 2013-10-29 10:15 编辑

我觉得就是现在幼儿园教的方法也有很大问题,10以内的加减法最好不要用手指,直接死记记牢,达到见题答案脱口而出的水平,在这个基础上,20以内掌握方法,也能达到直接说出答案的效果,20以内的很熟练了,20以上的不再话下了。
习惯扳手指的孩子,等上了一年级,会很难受,因为一年级口算达标过关要求很高,根本没有时间让你扳手指,而习惯扳手指的孩子,会不自觉的想数指头,速度也很难上去。

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那是,数学就是越训练速度越快,一个手指一个手指的数也很慢,真不知道有什么好方法

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可是我知道的太晚了,已经让孩子学了,现在也没别的办法呀

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没事的。不用担心。小孩嘛,不学,放一段就忘了。就是让孩子背,背会了,张口就来,谁还算呀。

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所以现在特别不理解为什么我们的孩子幼儿园就要学习英语,三年级还没有在外面上外教课程的孩子就是异类?! ...
上次都报心脑算了,我个人认为他到了什么年龄老师教的足够来实践社会了,孩子太小为什么要背负家长意愿?英语我们也没报!

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手脑算、拼音、识字为幼小衔接课。
小主持人、拉丁、绘画为艺术兴趣课。
咨询吕老师吧,他会量身为孩子定制课程的。
电话13891813784
原天彩大厦八楼,现在东窑坊大楼内
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说说孩子学手脑快算法的事
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