对宝宝来说,在他们的日常生活环境中,到处蕴含着可供探索的资源,随便哪个情境,都可能成为引发宝宝好奇心、诱导宝宝提出各种问题的学习场所。父母要做的首先是消除环境中的不安全因素,然后就可以依据宝宝的兴趣提供各种实践材料和工具,放手让宝宝去探索。 2.不以成人的思维约束宝宝 由于年幼宝宝的认知有限,可能会有很奇怪、超出成人逻辑的设想,这个时候妈妈切忌以成人的思维方式回答问题来束缚宝宝的想象力。比如宝宝观察到绝大多数落叶掉在地上都是“掌心向下”,他会认为那是“落叶宝宝”在亲吻大地妈妈,妈妈可以鼓励这个想法,而不必强调说“落叶不是宝宝,落叶只是飘下来,落叶没有亲吻大地”。 3.鼓励宝宝有更多非常规玩法 好奇心何以能够上升为创造力?有时靠的正是一种非常规的的游戏手段。比如宝宝把自己爱吃的怪味豆和鱼皮花生埋进土里等待“发芽”,妈妈不要迫不及待地干涉宝宝,试图将宝宝拽回所谓“正确的轨道”上来,这样恰恰使宝宝错过了许多发现问题、解决问题的机会。
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