- 阅读权限
- 20
- 精华
- 0
- 注册时间
- 2014-10-15
- 帖子
- 40
- 积分
- 1337
  
- 经验值
- 1334
- 爱心活力豆
- 0
- 宝宝生日
- 2011-07-12
- 地区:
- 雁塔区
- 街道:
- 曲江街道
|
现在学生的课业超负荷,从小学阶段就开始了,家长唯恐孩子输在起跑线,于是让孩子小小年纪就空降在题海中。长远看,这样的做法得不偿失,那些在高中阶段高分高能的学生,往往在小学里就读了海量“闲书”。6-12岁,是阅读能力发展的黄金时期,如果你的孩子在六年级以前,还没达到300万字的阅读量,那才真的是落后了。
学习能力来源于早期的阅读
从理论上讲,0~6岁是儿童的良好习惯(包括心理习惯和行为习惯)形成的关键期,同时也是儿童各项能力的发展黄金期,其中最为重要的就是学习能力的发展,而让所有人梦寐以求的学习能力,却可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。
但是阅读能力,需要两种条件才能发展起来:第一是持续性和连贯性,即阅读习惯的培养:要每天固定有阅读时间,而不可以喜欢就读读,不喜欢就不读了,这样不会有好习惯的养成;第二是阅读量的累计,一般幼儿一年的阅读量要达到50~100万字才可以使这种能力萌芽!
6~12岁,是阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的最黄金时期,这六年,可以说,什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智,如同种子,需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
小学时期阅读是开发孩子天赋的保证
如果一个孩子从没有读过一本好书,甚至从没读过一本超过10万字的书,而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了,那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。
一般而言,一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字(正常是100~200万字之间),二三年级每年不能低于200万字(正常是200~300万字之间),四五六年级每年不能低于300万字的阅读量(正常是300~500万字之间,有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上)。
来自[妈妈网Android版] |
|